１１月１８日（月）、ANA Blue Baseと日本科学未来館へ、社会科見学に行きました！
ANA Blue Baseでは、実際のANA職員の方が研修や訓練をしている様子を見学したり、それぞれの仕事の内容について学んだりすることができました。Blue Baseには６つの訓練エリアがあり、「グランドスタッフ」「客室乗務員」「貨物スタッフ」「グランドハンドリングスタッフ」「整備士」「パイロット」それぞれの仕事の内容ごとに分かれて訓練を行っていました。空港を利用するだけでは分からない、多くの仕事の裏側を覗くことができ、子供たちにとって新たな学びとなりました！
日本科学未来館では、「科学」の力が、私たちの「未来」にどのように関わっているのかを考えました。様々な展示や体験活動を通して、自分や世界、地球の未来について考える良い機会となりました。この経験を今後に生かしていきます！

　１１月１６（土）に道徳授業地区公開講座がありました。全学級、道徳科の授業を公開し、その後体育館で懇談会、パネルディスカッションを行いました。
　授業後の懇談会では、学年・学級に分かれて授業への感想や、家庭や地域での子供たちの姿について意見交換をしました。
　また後半のパネルディスカッションでは「芯のある子を育てたい」というテーマのもと、パネリストとしてPTA副会長、前PTA会長、前開かれた学校づくり協議会会長、本校主任教諭が登壇し、ご自身の子育ての経験を基にお話しいただきました。
　これからも学校と保護者の皆様、地域の皆様と一緒に子供たちを育てていきたいと思います。ご参観いただいた皆様、懇談会にご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

　１０月２３日の勤労感謝の日に合わせて、「ありがとう集会」を行いました。
日頃より学校を支えてくださっている方々に、感謝の気持ちをお伝えする会です。
　給食調理員の方々、きらりスタッフの方々、図書ボランティアの方々、主事の方々、シルバー警備員の方々、PTA役員の方々、開かれた学校協議会の方々へ、子供たちが「ありがとう」の気持ちを込めてメッセージを書きました。また、当日いらしていただいた代表の方には、代表児童が感謝の手紙を読んでお渡ししました。会の終わりには心を込めて「いのちの歌」を合唱しました。
　今回来ていただいた方々以外にも、子供たちは多くの方に支えられています。普段から感謝の気持ちをもって生活し、成長してほしいと思います。

１１月８日に、４年生がプラネタリウム見学に行ってきました。理科の学習で学んだ「月や星の形や動き方」について、実感を伴って学ぶことができたと思います。子供たちは、普段の生活では十分に見ることができない月や星の様子について、「すごい！」や「きれい！」と言いながら見学をしていました。プラネタリウム見学以外にも、理科の実験教室やICT体験などを行い、一日を通して充実な学びが行われたと思います。この体験を生かして、日々の生活においても夜空を気にして生活できるといいですね。

　校外学習でTGG（Tokyo Global Gateway）とあけみ英語村に行ってきました。どちらも英語に触れる、まさに英語漬けの１日となりました。TGGは、グループに１人のイングリッシュスピーカーがつき、様々なテーマで話し合ったり、英語の活用場面をシミュレーションして体験したりすることができます。始めは英語に囲まれた環境に戸惑っているようでしたが、話したり聞いたりしていくうちに慣れてきて、英語でのコミュニケーションを楽しむ様子が見られました。午後はあけみ英語村。明海大学と足立区との連携教育として、大学生と留学生が６年生を迎えてくれました。英語で自己紹介したり、質問したり、キャンパスツアーに出かけたりしながら、英語にたくさん触れました。触れていくうちに、「英語で話せた！」「言っていることが分かるようになってきた！」そんな声が聞こえてきました。英語が分かるか、知っているか、ということよりも、「伝えたい」という気持ちが大切であることを学んだ１日でした。

　４５周年をお祝いして全校児童が体育館に集まり、運営委員会が司会進行を務め、４５周年おめでとう集会を行いました。各学年、歌や踊り、ランキングなど工夫を凝らした出し物を披露し、みんなで盛り上がって盛大にお祝いしました。子供たちの一生懸命に頑張る姿やキラキラした笑顔が溢れていて、とても素敵な会になりました。最後は、４０周年の時に全校で歌った「いのちの歌」を歌い、心のこもった歌声が体育館中に響き渡りました。今後も本校のよき校風と伝統を継承し、未来へとつなげていきたいと思います。集会後は校庭でバルーンリリースを行い、楽しく心に残る一日になりました。

　１０月２６日土曜日、本校校庭で運動会を行いました。
雨の心配もなく、心地よい天気。
とても良いコンデションの中、今回の運動会は各競技接戦が続きました。
運動会の終わりに近づけば近づく程、赤組も白組も応援に熱が入ります。
「今年も絶対に白組が優勝！！！」
「今年こそ赤組を勝たせたい！！！」
そんな思いを聞きながら、我々教員も勝負の行方を見守りました。
全校児童が息をのむように静まり返った結果発表。
「今年の優勝は赤組です。」
と言う採点係の声を聞き、歓喜の声や赤組を称える拍手が響く中、各組涙を流す児童がいました。
これまでの軌跡、達成感、悔しさ…本気で頑張ったからこその涙のように感じました。

みんなで心をひとつに　魂を燃やして
あきらめずに　力をつくそう

スローガン通り、あきらめずに全校で駆け抜けた運動会でした。
運動会で成長した子供たち一人一人の今後の活躍が楽しみです。

　運動会の成功に欠かせない「係活動」を５・６年生が担当しています。４年生からも応援団として参加している人がいます。決して目立つ仕事ばかりではありません。下級生の気付かないところで、縁の下の力持ちとして活躍しているのです。仕事ぶりはさすが、高学年といったところ。素早くてきぱきと取り組み、自分から仕事を探して動く姿も立派です。これまで２回の打ち合わせと、本日の前日準備。運動会の準備はばっちりです。さあ、明日は運動会。種目だけでない見所が、そこにはあります。

　今日、最後のダンスの練習がありました。この４週間の子供たちの成長は素晴らしいものでした。はじめは速く激しい動きに中々ついていけず、音楽のスピードを落として踊っていました。３種類のダンスを覚えるのはとても難しく、左右逆に動いたり、動きがそろわなかったり…。
　でも今日のダンスでは、盆踊りの腕がみんな揃いきれいな美を表現しました。EZ　DO　DANCEの踊りでは、通常のスピードでも楽しくリズミカルに踊れるようになりました。「今日のダンスが一番良かった！！！」笛木先生の言葉をいただき、みんな誇らしげでした。
　明日のリハーサル、明後日の本番と、もてる力をすべて出し切り、素晴らしい演技を披露します。ご期待ください！！

　１年生はじめての団体競技は、定番「チェッコリ玉入れ」です。でも、今回は、普通のチェッコリ玉入れと違います。クラスごとに振り付けを考え、互いに教え合い、踊ることにしました。大の字ジャンプをしたり、フラダンスの要素を入れたりと、それぞれ工夫した振り付けは可愛さいっぱいです。
　一方で、玉を入れるときの勢いは１年生とは思えないほど。そんな対照的な姿もぜひお楽しみください。もちろん、声援もよろしくお願いします。

　運動会当日が近づいてきました。高学年として初めて臨む運動会。５年生は６年生とともに、綱引きとソーラン節に挑戦します。
　ソーラン節は、１０月のはじめから約３週間にわたり練習に取り組んできました。始めはうまくいかないことが沢山ありましたが、本番に向けて段々と完成に近づいています。ここまでの練習の成果を十分に発揮して最高の演技をすることができるように、最後の準備をしていきます。運動会当日を楽しみにお待ちください。
　団体競技の綱引きは、男女合わせて５回戦行います。練習では、どの試合も白熱した戦いが繰り広げられました。また、気合を入れて試合に臨むことができるよう、各チームの大将が口上を述べて士気をあげます。どのような言葉でチームの士気をあげるのか、激しい戦いを制するのはどちらのチームなのか、今から本番が待ちきれません。

　いよいよ今週末に待ちに待った運動会が開催されます！
　今年の４年生の団体競技は、棒引きです！赤も白も、自分たちで作戦を立てて一生懸命に練習に取り組んでいます！そして、今年の棒引きは、棒を引くだけではありません！オープニングでは学年ダンスを披露します！魅力たっぷりのダンスと、迫力満載の棒引き、どちらも乞うご期待！

　運動会に向けて、校内全体が活気に満ちてまいりました。そんな中から、リレー戦代表児童の練習風景をご紹介します。
　低学年リレーでは、毎日休み時間を使って一生懸命練習に取り組んでいます。休み時間ということもあり、周りで遊んでいる児童たちも観戦し、声援を送る姿も見られました。競り合う距離を少しでも縮めようとする児童、抜かれまいと踏ん張る児童が、着実に記録を伸ばして今日まで仕上げてきました。
　高学年リレーでは、６年生が中心となってチームごとにバトンパスの練習をし、改善点を話し合い、チームという意識をもって練習に取り組んでいます。どのチームも力をつけて、タイムは最初と比べると１０秒以上縮まりました。
　いよいよ練習も大詰めです。当日は最後まで走り切る児童への声援をよろしくお願いします。

　運動会まで後３日！運動会が間近に迫ってきました。校内では様々な所でどの学年も熱心に運動会練習に取り組んでいます。また、教室や校庭、体育館から元気な子供たちの声がたくさん聞こえ、日に日に運動会に向けての気持ちが高まってきています。「もうすぐ、運動会だね！」「みんなで成功させようね！」など、運動会を楽しみにする声も聞こえてくるようになりました。前日の午後は、５、６年生と一緒に運動会準備をしていきます。

　放送委員会では、毎日給食の時間に美味しく楽しく給食が食べられるように校内放送を行っています。今週の土曜日は本校で運動会があるので、応援団やリレーの選手、各学年にインタビューをして運動会にかける思いや意気込みなどを全校に放送しています。特別企画の放送を通して、子供たちのたくさんの思いが詰まった運動会になるのが伝わってきました。運動会後には運動会感想インタビューもあり、全力を出し切った子供たちから聞く言葉も楽しみです。

　いよいよ運動会が今週末に迫っています。ダンスでは、１，２年生合同で『ナイスアイディア』という曲に合わせて踊ります。約１か月間、子供達はダンスの練習に一生懸命励んできました。ダンスリーダーを決めて教室で振りを教え合いながら練習したり、タブレットの動画を見ながら家庭でも自主的に練習したりと楽しみながら取り組んでいる様子に、運動会へのやる気と成長を感じました。入場や退場では、自分たちで考えたポーズを披露する場面もあります。元気に！可愛く！堂々と！踊る姿を楽しみにしていてください。

　今週の土曜日が運動会です！先週は全校で応援練習をしたり、５・６年生は各係に分かれて運動会の準備をしたり、本番に向けて子供たちの気持ちが高まってきているのが伝わってきます。各学年の表現も、限られた時間の中で子供たちは一生懸命に練習に励んでいます。残り１週間でどこまで磨きがかかるのか、本番がとても楽しみです。ご家庭でも、温かい励ましのお声かけをよろしくお願いします。

　９月１７日（火）２４日（火）にプログラミングの出前授業がありました。１７日は、「ぷよぷよ」のゲーム設定をカスタマイズし、オリジナルのゲームを作成しました。２４日はドローンの飛行経路を自分でプログラムし、実際に飛行させました。どちらも普段の学習の中ではできないプログラミング学習となり、子供たちも目をキラキラさせながら意欲的に活動していました。
　９月２６日（木）には、自分の人生設計を学ぶライフプランニングの出前授業がありました。「お金」と「時間」をうまく使い、自分の叶えたい夢を叶えられるようゲームに挑戦しました。この経験が将来の人生設計に役立ってくれればと思います。

　読書とは、自分が選んだ本を最後までじっくり読むことだと誰もが思います。では、国語の教科書に掲載されている『ごんぎつね』『花をみつけるてがかり』などは読書ですか？「これも立派な読書です。」さらに、「ぱらぱらと部分的に読むのも読書です。」と話されたのは、足立区学校図書館スーパーバイザーの藤田利江先生です。
　さて、先日の公開授業では、藤田先生によるリテラチャー・サークルの手法を使った読書を6年生が体験しました。5人がグループになり、教科書で学習した『いつか　大切なところ』（魚住直子・文）を読みました。一人一人には大事な役割があり、「言葉屋」「思い出し屋」「イラスト屋」「ページ屋」「質問屋」に沿って読みました。思い出し屋になったAさんは、自分の転校の経験と重ねた思いを発表しました。また、「ぶちってなんだろう？」と疑問に思ったことを話したり、文章からイメージしたイラストを描いたりしてお互いに共有しあいました。感想を聞くと、「ぼくは読書月間とか苦手ですが、こういう読み方はとても楽しかった。」「一つの作品でも他の人の感じ方が色々あっておもしろかった。」など話してくれました。これからもみなさんにとっての読書が楽しくて面白いものになることを願っています。

　９月５日（木）に社会科見学で、足立区役所、西新井大師、そして都市農業公園に行きました。足立区役所では、議場を見学しました。議長席や議員席に実際に座ることができ、みんな大興奮でした。西新井大師では、お坊さんに西新井大師の歴史や由来についてお話をしてもらいました。煌びやかな本堂も見学しました。その後、書院の中でみんなで昼食を食べました。午後は都市農業公園に行きました。昔の農機具を見て、その使い方をワークシートに熱心にまとめました。とても貴重な体験でした。まとめとして学習したことを新聞にまとめていきます。

　９月２１日（土）中川東小学校の校庭でPTA主催のお祭り、きらり祭が開催されました。子供たちはこの日が楽しみで仕方がなかったようです。当日はたくさんの子供たちの笑顔があふれていました。友達と、家族と…たくさん食べて遊んで、舞台に立って発表をした子供たちもいて、思い出に残る一日となったことでしょう。
　中川東小学校の子供たちから卒業生、久しぶりに戻ってきたお友達もいて、ここが帰ってくる場所になっているように思えます。この日のために準備をしてくださったPTA、地域の皆様方に心より御礼申し上げます。

　９月１２日（木）に２年生は生活科見学で、上野・国立科学博物館と足立生物園に４９名全員で行ってきました。しおりを配布し説明をした時から、みんなの見学への期待感が高く、「１２日のことを考えると楽しみすぎる。」という声まで聞こえてきました。国立科学博物館では、各階をクラスの生活班（４，５人）で見学しました。時計の学習もしたので、集合時間を決め、自由にまわりました。多分初めての校外での班行動だったと思いますが、一生懸命友達に声をかけたり、時計を見ながら時間を意識したりする子がたくさんいました。珍しい動物のはく製や恐竜の化石など興味津々で見ていました。足立生物園では、昆虫や魚などの生き物を近くで見学しました。大温室でたくさんのチョウを見たり、モルモットの背中を優しくなでたりして、身近な生き物とふれあいました。どの子も新しい発見やもっと知りたいという気持ちをもつことができ、とても楽しい一日になりました。

　９月１１日（水）から９月３０日（月）まで、夏休み作品展が開催されます。手芸や工作、観察日記や調べ学習など、どれも力作です。それぞれの作品から、夏休みに一生懸命取り組んだであろう様子が想像され、自然と笑みがこぼれます。高学年の調べる学習には、「気になる！」「じっくり読んでみたい！」と思わせるタイトルがたくさん並んでいます。ぜひ、見にいらしてください。

　７月12日（金）に1年生がとうもろこしの皮むき体験をしました。調理されていないとうもろこしを初めて触る子も多く、たくさんの驚きと発見がありました。「ひげがはえてるよ！」「皮はさらさらしているね。」「赤ちゃんとうもろこしもあるよ！」と様々なつぶやきが聞こえてきました。皮をむいたとうもろこしは給食に出されて、みんなでおいしくいただきました。

　7月11日(木)運営委員会の児童から全校児童に向けて、劇やクイズで困難を抱える世界の子供たちの現状について説明し、ユニセフ募金を呼びかけました。
　クイズでは100円あるとワクチン接種ができることや、また100円が集まるとできる寄付は問題の選択肢のすべてが答えだと発表されると、体育館が驚きの声で包まれました。
　自分たちで『今できること』を伝える児童の姿と、それを真剣に聞く姿が印象的でした。

　７月４日、足立区の学校図書館スーパーバイザーの藤田　利江先生による、調べる学習の授業を２年生にしていただきました。子供たちが自分の調べたいことについて、図書資料を使って調べるというものです。まずは、一人一人が疑問や問いを考えるところから始めました。「大谷翔平は何歳から野球をやったのか？」「地球はいつ生まれたのか？」「とかげのしっぽが切れるのはなんで？」「うさぎの耳はどうして長いの？」など、様々な疑問が出てきました。この問いを考えることが、調べ学習の肝になります。次は、その答えをみつけるための本をさがします。この時に役立つのは本の分類番号です。この日は、ほとんどが５類の自然科学の棚にある本や図鑑が活躍しました。目次をみるとぴったりな言葉があったり、索引の存在を教えてもらったり、調べる作業は思ったより苦戦している子供たちもいました。そして、一人一人が問いの答えを調べてカードに書いていきました。最初に立てた問いの答えが調べられない場合もあることも教えていただき、そんな時は、問いの立て直しをしました。「大谷は８歳からやったんだ！僕より遅いな！」「うさぎの耳が長いのは、敵がいるのを察知しやすいから。体温を調節するって書いてある」等、調べる学習の第一歩になった授業でした。このような方法を知ることで調べる学習の自信につながると感じました。

　本日、集会委員会による七夕集会が行われました。前半は、七夕の由来を劇やクイズで教えてくれました。後半は各クラスから選ばれた代表児童による願い事の発表がありました。最後には全校児童で七夕の歌を歌いました。集会委員会のみなさんはこの日の為に何度も体育館に集まり練習を重ねていました。とてもわかりやすい劇とクイズになっていました。また、各クラスの代表のみなさんも全校児童の前でもそれぞれ堂々とした態度で願い事を発表することができとても立派でした。もうすぐ七夕ですね。みなさんの願い事がかないますように！

　５年生の音楽では、器楽「リボンのおどり」の合奏をしています。リコーダー１・リコーダー２・木琴・鉄琴・バスマスター・キーボード・小太鼓・タンブリンの楽器を使い、楽器を重ねたり、減らしたり、強弱をつけて編成の工夫をしながら練習をしています。全体の響きのバランスに気を付けて、お互いの楽器の音を聴きながら、声を掛け合い練習する姿が見られました。発表の時間が楽しみです。

　6月24日（月）に歯科衛生士の先生を招き、6歳臼歯（ろくちゃん）に関する特別授業をしてもらいました。永久歯がどんな歯であるのか知り、手鏡で自分の六ちゃんを探しました。その後は、歯垢の染めだしをして歯ブラシで磨く練習もしました。持ち方や磨く向きなど丁寧に磨いて、「赤いところがなくなった！」と喜びと驚きの声が上がっていました。これを機により丁寧に歯磨きをして、歯を大切にしようとする意識を高めてほしいと思います。

　本日、体育館で体力調査を行いました。兄弟学年の上級生が記録をとってくれていました。体育館中から「がんばって！」の応援の声が響き渡っていました。暑くなってきました。こまめに水分補給をとりながら、体調に気を付けて楽しく体を動かしてほしいです。

　社会科見学では、昭和館と国会議事堂に行ってきました。６年生の社会で学習する政治の分野。教科書やテレビのニュースで見た、日本を動かす、その中心地を見学し、空気を体感してきました。また、参議院の特別体験プログラムにも参加しました。委員会での話合いと実際の国会での決議を擬似体験し、法律制定の流れを体験的に学ぶことができました。
　昭和館では、主に戦争の前後の時代にタイムスリップ。時代背景や当時の道具などの説明を聴きながら、暮らしの移り変わりについて学びました。歴史の分野なのでこれから学習する内容ではありますが、日本国憲法にある「平和主義」と関連付けながら見学し、現在も続く平和への課題や願いをより一層強めることができました。
　国会と昭和館。どちらも貴重な経験となりました。見て、聞いて、体験できる校外学習の醍醐味を、ただ一つの楽しい思い出に留めることなく、これからの学びに生かしていってほしいと思います。

　６月１２日（水）～１４日（金）に、鋸南自然教室に行きました。
　１日目の午前中は、高秀牧場に行きました。牧場では、牛舎の見学や乳牛の餌やり、乳しぼりやバターづくりをさせていただきました。そして、最後には、乳牛の命について大切なお話を聞かせていただきました。
　１日目の夜は、房州うちわづくりをしました。伝統工芸品に触れる良い機会となりました。
　２日目は、沖ノ島と鋸山に行きました。普段の生活の中では、感じることのできない自然を全身で浴びることができました。
　３日目は、地引網体験をしました。自分たちで獲った魚をみそ汁にして頂きました。普段魚が苦手な子も、完食していました。

　この３日間を通して学んだことを、今後の学校生活に生かして、パワーアップしていきたいと思います。

　算数で「３けたの数」を学習しています。その一番最初の授業で、ペットボトルキャップのつかみ取り大会を行いました。
各グループ８回、両手でキャップをすくい、全部で何個とれたのか数えました。子供たちは、２５個～１３０個くらいになると予想してから数えました。
　数えるときは、他のグループにもわかりやすいように並べることに気を付けました。
　みんなで協力して、１０個ずつまとめたり、並べたりして数えました。結果はどのグループも２００個前後になり、予想より多くなったことに驚いていました。
　実際に物を数えることで、数の大きさの感覚を養い、数の仕組みを体験できたのではないでしょうか。

　６月１９日（水）から学校公開が始まりました。ぜひ、子供たちの日々の様子を見に来てください。お子様の成長を感じていただければ幸いです。多くの方々のご来校をお待ちしております。下記に時間割を添付いたしましたのでご覧ください。
『６月 学校公開時間割』←こちらをクリックしてください。

　6月11日に、図書ボランティアさんによる本の読み聞かせがありました。
　抑揚をつけてセリフを読んだり、場面に合わせて速さを変えたりなど、聞いている４年生の子供たちは心から惹きつけられていました。
　図書館を装飾して頂いたり、本の修理等をして頂いたりと、図書ボランティアさんの方々には本当にいつもお世話になっています。
　今月はあじさい読書月間。これからも、本に親しむ心を育んでいきたいと思います。

　６月４日（火）に、今年度初めてのなかよしランチがありました。縦割り班のみんなが仲良く楽しく給食が食べられるように、６年生が計画や準備をすすめてくれました。そして、他の学年も「いただきます」「ごちそうさま」の挨拶をしたり、給食の配膳をしたりと役割を分担して協力し合って取り組んでいました。会食中に６年生が企画してくれた「お楽しみクイズ」では、学校に関する内容がクイズになっていてどの班もとても盛り上がっていました。また、給食を食べながら「学校のカレーっておいしいよね！」「給食はよくおかわりしているよ！」と学年を超えて話をしていて、楽しい時間を過ごしていました。
　給食後は、教室で縦割り班遊びをしました。ハンカチ落としをしたり、椅子取りゲームをしたりとても楽しそうでした。本校では年３回、縦割り班で給食を食べる機会があります。次回も楽しみです！

　　図画工作の学習で『絵の具でゆめもよう』に取り組みました。絵の具をダイナミックに使って、色々な模様を描きました。作った模様を集めて、模様図鑑にしています。一人一人の個性が光る模様がたくさんできました。友達の作品を見合うことで、自分の絵の具の使い方のヒントにしている姿も見られました。

　学校を引っ張る最高学年。委員会やクラブ、縦割り班では、特にその立場での立ち振る舞いが求められます。それぞれの活動の時間に先頭を切って走る姿から、溢れんばかりのやる気が伝わってきて、５年生にも４年生にもそれが伝染しているようです。学校の代表であるからこそ、その言動一つ一つが学校の雰囲気をつくっています。
　先日の全校遠足では、縦割り班でのオリエンテーリングや班ごとに遊ぶ時間もあり、みんなが楽しめるように６年生が引っ張ってくれました。学校に戻ってくる頃には、「疲れた・・・」「大変だった・・・」と、うまくいかない部分も経験した様子。何でも初めからうまくはいきません。しかし、その大変さと同じくらい、「楽しかった！」「下級生が喜んでくれて嬉しい！」という声もありました。そのやりがいこそ、６年生ならではの醍醐味と言えるでしょう。
　最高学年はまだまだ始まったばかり。楽しみにしていた日光自然教室は残念ながら延期になってしまいましたが、切り替えて日々の学校生活にやる気を注いでいます。

　全校児童が体を動かす元気アップタイムを行いました。学校中に子供たちの元気な声が響き渡りました。たくさんの種目を楽しく遊びながら体力をつけていってほしいと思います。

　３年生は、新しく始まった外国語活動の時間が大好きです。外国語アドバイザーの恭子先生のパワフルな明るい空気に、子供たちのやる気が弾けます。
　この日は、挨拶の学習。How are you？の問いかけに答えます。子供たちは、「I'm happy！」「I'm hungry.」など気持ちを表す表現を、ジェスチャーも付けながら楽しく練習しました。最後は、様々な気持ちを表す言葉を使って、今の自分の気持ちを表現することができました。
　外国語活動では、名刺を作って交換したり、世界各国の挨拶で現地の人になりきったりと、楽しい活動が盛りだくさん。楽しみながら、英語に親しんでいってほしいと思います。

　２０日（月）に、パルシステムの出前授業がありました。5年生はお米作りについて学び、実際に「代掻き」と「田植え」を行いました。
　初めに、講師の先生から、お米の作り方や生産量が多い都道府県、年間の国内でのお米の消費量や茶碗一杯の米粒の数について学びました。講師の先生が出題してくださるクイズにも積極的に参加し、問題についてよく考えていました。
　そして、教えていただいたことをもとに、「代掻き」と「田植え」を行いました。普段の生活では経験できない、貴重な時間となり、子供たちも、非常に楽しそうに活動していました。また、自分が植えた苗に名前を付けていました。
　愛情をもって育て、たくさん収穫ができることを願っています。成長がとても楽しみです。

　５月１６日（木）に、１・２年生が消防車の写生会を行いました。
　車体の全体は大きく、様々な部品の形はよく見て、よく観察して描いていました。描きながら「これ何だろう？」と疑問に思ったことは消防士さんに質問をして、消防車の性能を学びながら、実際に見て描くという貴重な体験ができました。
　写生を終えて、「かっこよく描けた！」という声がたくさん聞こえてきました。
　これからも見るという体験を大切に、様々なことを経験していってほしいと思います。　

　5月15日（水）に、初めてタブレットPCを操作しました。ゲストティーチャーとして、ICT支援員の先生を招き、タブレットを使う基本的なルールやログインとログアウトの仕方を学習しました。パスワードを一文字一文字確かめながら入力し、画面が開いたときは、「すごい！」「やったー！」と歓声が上がりました。これから情報リテラシーやタイピング、検索やプレゼンテーションなど、タブレットを正しく使いこなせるようになってほしいと思います。

　雨で一度延期になっていた全校遠足ですが、５月１０日は天候に恵まれ、青空が広がる最高の遠足日和になりました。待ちに待った全校遠足で朝からワクワクした様子が子供たちから伝わってきました。学校で出発式を終えた後、縦割り班で２列になって手をつなぎながら中川公園まで行ってきました。午前中は縦割り班ごとにオリエンテーリングをしました。班ごとにチェックポイントを回り、班のみんなで協力してミッションに挑戦していました。６年生がしっかりと低学年の面倒を見ていて、とても頼もしかったです。昼食を挟んで午後はクラス遊びをしました。広い公園で思いっきり遊び、子供たちの笑顔がいっぱいの行事になりました。下校時には、「遠足楽しかったね！」「また来年も行きたいね！」と嬉しい声がたくさん聞こえてきました。全校で充実した楽しい一日を過ごすことができました。

　２年生が、１年生にいろいろな教室を紹介しながら学校探検をしました。２年生は、できるだけ多くの教室や場所を１年生に紹介したかったので、グループで回る順番を計画したり、教室の場所を確かめたりして準備しました。また、教室の場所を説明する紹介ポスターも作成しました。昨年の自分たちの姿を思い出しながら１年生に説明する姿に、また一つ大きな成長を感じました。教室での振り返りでは、「緊張したけど、１年生と探検できてうれしかった。」「１年生のために計画してよかった。」など充実した笑顔を見せていました。

　６年生だけの特別ミッションである１年生のお世話。朝は少し早く登校し、自分たちの準備を終わらせた上、１年生の登校を迎えます。初めての小学校に緊張する１年生。１年生とうまく関われるか心配して緊張する６年生。始めこそ、そんな微笑ましさもありましたが、それはすぐに「頼もしさ」に変わりました。思い出すのは私たちが１年生だった頃のすごい６年生。そして今は自分たちがその立場。さすが、最高学年。なんと上手な関わり方。なんでもかんでもやってあげるのではなく、教えながら一緒にやっています。「手を出さず、口を出す」をテーマに、１年生の成長を後押しする小さな先生です。

　初めてのひらがなの学習に取り組みました。一つ目のひらがなは「く」 まずは「く」の付く言葉を出し合いました。くつ、くすり、くっきい、くるまいすなど１年生ながらにたくさんの言葉が出てきました。
　その後、書き方を確かめ、空書き、指なぞりと進めました。いよいよ実際に書く時には、もう一度鉛筆の持ち方を確かめ、いざ！「かたつむりのスピードで」を心がけ、集中して書き上げました。

　５年生になり、委員会活動が始まりました。６年生の背中を見ながら、自分の担当の仕事に、日々奮闘しています。
　学年で決めた「ア・シ・ス・ト」を目標に、新しいことにどんどんチャレンジする姿が、とても素晴らしいです。今後の委員会活動では、様々な仕事が増えてきますので、一つ一つ丁寧に取り組んでいくことができるよう、声を掛けていきます。

　４月２５日(木)１年生を迎える会を行いました。
　４年生のリコーダーの演奏に合わせ、１年生は６年生と手をつなぎながら入場しました。花のアーチや王冠、朝顔の種など各学年からプレゼントをしました。学校を知るための〇×クイズは会場が一体となり、とても盛り上がりました。
　上級生に助けられながら、元気に中川東小学校の一員として活躍する姿が楽しみです。

　社会科の学習が始まりました。３年生は足立区の学習をします。今回は屋上に上り、学校の周りに何があるのかを調べました。東西南北を確認した後、タブレットを使ってどの方角に何があるのかを記録しました。新しい学習に興味津々の子供たち。この好奇心をもってこれからもたくさんの発見をしてほしいです。

　４年生から６年生までの児童が月に一度クラブ活動を行っています。６年生が中心となって、全８クラブに分かれて異学年交流を楽しんでいます。
　本校のクラブ活動は『球技』『サッカー』『卓球』『バドミントン』『家庭科』『科学』『マンガ・イラスト』『音楽』があります。
　活動第一回目の１９日は、組織作りを中心に年間の活動計画を立てました。
　クラブを選んだ理由を聞いてみると、
　「好きなことができるから。」
　「入っていた友達が楽しそうだったから。」
　「前回も入っていて下級生を引っ張っていきたいと思ったから。」
と、これからの活動へのワクワクとやる気を感じました。
　児童が楽しみながら主体的に活動できるよう、指導していきたいと思います。

　４月２５日の１年生を迎える会に向けて、１年生にプレゼントを届けに行きました。昨年自分たちで育てたアサガオの種と折り紙で作ったアサガオのメダルを渡しました。どちらも１年生に喜んでもらいたい気持ちをいっぱい詰め込みました。
　また、今日のペアで５月の学校たんけんにも行きます。１年生にいろいろなことをたくさん教えてあげたいので、これからの準備も楽しみです。少しお兄さん、お姉さんらしい顔になっていて、頼もしく感じました。

　４月１２日（金）今年度初めての委員会活動でした。中川東小学校には８つの委員会があります。学校生活がより楽しく、より充実したものになるよう５・６年生が学校内の仕事を分担し、自主的に取り組んでいくための活動です。教師の仕事を手伝うのではなく、自分たちの考えやアイディアを出し合いながら活動していきます。今回は自己紹介や役割分担をし、活動への意気込みを発表しました。
　５年生は高学年となりやる気に満ち溢れ、６年生は学校の最高学年として中川東小学校を引っ張ります。
　１年間、よろしくお願いします。

　新年度の学校が始まって、早一週間が経ちました。子供たちは新しい学年での学びに心を躍らせながら、学習や給食当番などの役割にすすんで取り組んでいます。
　これからの様々な学習や行事が、子供たちにとって大きな学びとなり、また一つ成長できるように教職員一同全力で取り組んでまいります。心も、身体も、パワーアップ！大きく進め、４年生！今年度も、一年間どうぞよろしくお願いいたします。

　縦割り班の最後の活動になるお別れランチがありました。これまで班をまとめていた６年生の代わりに、５年生が企画・運営を担当し、６年生へ感謝の気持ちを伝えながら楽しい時間を過ごしました。給食中は、「長縄ができるようになったよ。」「今日の給食もおいしいね。」など、みんなで会話を楽しみながら給食を食べていました。室内遊びでは、イス取りゲームやフルーツバスケットなど班ごとに遊びを考え、どの教室からも楽しい笑い声が聞こえてきました。どの班も５年生がリードし、思い出に残る活動になりました。

　１年生は国語の学習で「学校のことをつたえあおう」という学習を行っています。学校で働く先生たちに聞きたいことをインタビューして、発表する学習です。グループで取り組み、クラスのみんなで発表します。
　４月の頃を思い出すと、教室がどこにあるか、学校にはどんな人がいるのか、そもそもひらがなはどうやって書くのか、ということから学んできた子供たち。それを思うと、本当によく成長したなあと感じてしまいます。
　インタビューと簡単に言っても、どのように聞いたらいいのか、どうやってメモを取ったらいいのか、そこから学習しました。本校でも委員会の仕事のために職員室を訪ねてくる高学年の児童がいます。その時の所作や先生たちとの何気ないやり取りも、全てはこうした学習の積み重ねがあるからなのだと気付かされました。いつの日か、この１年生も、ここで学んだことを生かして、学校のリーダーとなって活躍できることに、思いを馳せてしまいました。

　２月１６日（金）に、３年生は来年度に向けてクラブ見学を行いました。８つあるクラブをクラスごとに回りました。どのクラブにも興味津々で、高学年が活動する姿をじっと見つめている姿が印象的でした。クラブによっては、体験させてもらえました。
　どのクラブも魅力的で、「全部入りたい！」という声も聞こえてきました。３月に希望調査があるので、それまでに第三希望まで決めます。４年生からのクラブが待ち遠しいですね。

　1月末、中川東小学校が展覧会場となり、子供たちが１年間頑張ってつくってきた作品が一堂に並びました。
　展覧会場に足を踏み入れると、子供たちからは感嘆の声。クラス、兄弟学年、また保護者の方と一緒に、自分の作品、友達の作品、地域の方々、教職員の作品、余すことなく見て楽しみ、たくさんの言葉を交わす姿がありました。
　６年生は学芸員となり、保護者の方へ展覧会ガイドを行い、最高学年として立派な姿を見せてくれました。その姿を来年度最高学年となる５年生は見ていました。多くの学びがあったようです。
　展覧会後、子供たちに展覧会について尋ねるとたくさんの「楽しかった」の声。展覧会で得た経験を糧に、これからも豊かな心を育んでいってほしいと願います。

　大谷翔平選手から、全国の小学校にグローブが届きました。今や伝説のような存在である大谷選手からのプレゼントに、全校が湧きました。各学級でグローブを触ったり、手にはめてみたりしながら、その感触を楽しみました。嬉しそうにグローブを手にする姿は、大谷選手からの熱いメッセージを受け取っているようにも見えました。写真は大谷選手へのお返しに５年生で作成した「ありがとうカード」です。
　さらに、５年生が代表して実際に使ってみることになりました。多くの人がグローブでボールをキャッチするなんて初めてだったはず。そう簡単にうまくはいかないものです。しかし、野球を、スポーツを好きになるひとつのきっかけとなっていたらうれしいと思います。大谷選手から大きな大きなプレゼントをもらいました。そのプレゼントは、子供たちに未来への想像を膨らませ、大きな「夢」を描かせてくれることと思います。

　３年生になってから練習を始めたリコーダー。リコーダーの持ち方にもなかなか慣れずに、指使いでも苦労したことがありました。音は出せるようになっても、きれいな音を出す難しさも感じました。これまで音楽の授業でたくさん練習して、１年間でとても上手に美しい音色を出せるようになってきました。友達と音を合わせて曲を演奏することもできます。リコーダーの上達、これも３年生の成長の１つです。

　先週から、短縄旬間が始まっています。まずは、ブロンズ名人を目指すところからのスタート。ブロンズ名人になるには、前とびから始まり、後ろとび、後ろあやとびなどの技をクリアしなければなりません。子供たちにとっては、後ろあやとび、後ろ交差とびが難関のようです。
　苦戦しながらも、「先生、あやとびができるようになったよ！」「２０回とべたよ！」など、日に日にできる技や回数を増やし、嬉しそうに教えてくれます。６年生にも技やコツを教えてもらいながら、毎日元気に頑張っています。

　縦割り班で給食を食べる「なかよしランチ」がありました。今までは６年生が楽しませてくれていた縦割り班ですが、今回は５年生も盛り上げます。用意したのは、クイズです。簡単ななぞなぞから、頭をひねって考えるもの、さらには学校生活や先生に関連するクイズまで、多種多様な問題を考えていました。加えて今回はGoogleスライドというプレゼンテーションアプリを駆使して出題方法を工夫しました。視覚的な情報を効果的に使うことで、クイズ大会を盛り上げます。しかし、あくまでスライドは発表の補助です。聞き手の反応を確かめながら、発表のスピードや間を工夫することが大切です。ICTを活用しながら、１つのスキル「発表力」を磨いている５年生でした。

　先日、校内研究で『分数のたし算』の学習をしました。
毎時間、困ったきらりんから手紙が来るので、助けてあげようと頑張っていました。この日は、作ったコーヒー牛乳の量を教えてあげるために、１/５+２/５の答えを考えました。
この単元では、１時間の学習内容がわかりやすくなるようにノートを見開き２ページにまとめることと、考える時に図を使えるようにすることを意識して進めました。その成果がしっかり発揮され、図を描いて考えることができました。
校内の大勢の先生方が見に来てくださり、みんな少し緊張しながらも集中して、一生懸命頑張っていました。「見やすいノート」「図を使う」が今後も続けていけるようにしたいです。

　総合的な学習の時間では、小松菜の学習から始まり、ライフの出前授業で野菜の栄養について学んだり、カルビーの出前授業でおやつの正しい食べ方を教えてもらったりして、食べ物について学習を進めています。様々な学習を通して、「食べ物」についての興味を深めていけたらと考えています。カルビーの出前授業では、ポテトチップスの重さを量り、1日のおやつはこのくらいという分量を体験しながら学習しました。食べる時間など健康につながるアドバイスも聞くことができました。

　総合的な学習の時間では、「都道府県観光大使になろう」と題し、都道府県の特産品や観光名所、キャラクターマスコットなどを調べ、プレゼン資料にまとめてきました。そしてその集大成として、１組２組合同で発表しました。クイズ形式にしたり、ランキングにしたり、さらにはスライドにモーションをつけたりと、自分で選んだ都道府県のよさを思う存分アピールしました。また今まで知らなかった都道府県のことを知ることができ、とても楽しそうでした。中には、聞き手を引き込むようなアピールをする子もいました。本当に将来観光大使になれるかもしれません。

　本日、葛西臨海公園へ生活科見学に行きました。１年生にとって、初めての生活科見学。前日は、「ワクワクして眠れない！」と話す子もいるほど、みんなとても楽しみにしていました。
　水族園では、様々な海の生き物に出会いました。たくさんの大きなマグロや、珍しい生き物を目の当たりにし、どの子も目を輝かせていました。
　公園では、秋探しをしてどんぐりやまつぼっくりを袋いっぱいに集めたり、海岸へ行って貝殻を拾ったりしました。今後の生活科にて、集めた宝物を使ったおもちゃ作りを予定しています。どんなおもちゃができ上がるでしょうか。
　また、今回は初めての生活科見学とあって、道の歩き方や、お世話になる方への挨拶など、教室を出て学ぶ際のルールやマナーを知り、守ることも大きなめあての一つでした。１年生も、残りあと４か月ほど。２年生に向けて、できることが着実に増えてきています。今日の学びをこれからの生活に活かしていってほしいです。

　先週、鋸南自然教室に行ってきました。仲間と励まし合って登った鋸山。協力して地図を解読してまわった大房岬。千葉の工芸品を体験したみねおかいきいき館。たくさんの動物と触れ合ったマザー牧場。行く先々で得られた達成感は、大きな学びとなったはずです。体験とは別に、宿舎での生活も子供たちの心に残っています。朝、昼、晩の美味しいごはん。海を望みながら一緒に入ったお風呂。火を囲い、思い出を刻んだキャンプファイヤー。起きてから眠るまで友達と過ごしたことで、より一層絆が深まりました。
　初めての宿泊学習を通して学んだことは、これからの学校生活にも直接活きることでしょう。培った自信をもとに、さらなる成長へと続くことを願います。

　１１月１６日（木）に運営委員会と代表委員会の児童が中心となって、ありがとう集会を開きました。日頃お世話になっている給食の調理員さん、図書ボランティアさん、きらりスタッフのリーダーさん、開かれた学校づくり協議会の会長さん、PTA会長さん、主事さん、警備員さんをお招きし、代表児童が感謝の言葉を伝えました。その後、来賓の方々からも子供たちへの心温まる言葉をいただきました。最後は、全校で校歌の合唱をプレゼントしました。生活する中でたくさんの方々に支えられていること、感謝の気持ちをもつことの大切さを学べる集会となりました。

　２年生は、１１月７日（火）に、生活科見学で足立区生物園と桑袋ビオトープ公園に行きました。
　足立区生物園では、グループごとに決めたルートに沿って生き物たちを見て回りました。様々な種類の生き物たちを間近に見て、わくわくした気持ちとともに観察できました。
　桑袋ビオトープ公園では、草原に出て昆虫探しを行いました。こちらも様々な種類の昆虫を捕まえようと必死に昆虫を追いかけ、たくさんの種類の昆虫に出会うことができました。
　生き物たちとの触れ合いを通して、「もっと様々な生き物のことを知りたい。」「これからも生き物たちを大切にしたい。」という気持ちを育むことができました。

　鋸南自然教室を再来週に控え、わくわくの気持ちが高まっている５年生。行った先々で自然や体験を120%楽しみ、充実させるため、今は準備に励んでいる真っ最中です。初めての宿泊学習なので、宿舎での生活やマナーを考えたり、それぞれの係の仕事の打ち合わせをしたりと、一つ一つ丁寧に進めています。

１１月１日(水)に、芸術鑑賞教室を行いました。
劇団風の子「スクラム☆ガッシン～準備完了！第２号計画´(ダッシュ)～」という劇を鑑賞しました。小学４年生の男女が大きな壁にぶつかり、乗り越えていくという話です。
客席も舞台の一部になっているかのような作り。始まる前から子供たちは期待を膨らませました。
体育館いっぱいに繰り広げられる躍動感のある演技や力強いセリフ、歌声に皆惹きつけられていました。
本物に触れることは子供たちの感性を育てる上でとても大切だと感じることができた一日でした。

　１１月２日木曜日、社会科見学に行きました。中央防波堤埋め立て処分場、科学技術館、そして富田染工芸に行ってきました。埋め立て処分場では、広大な埋め立て地があと５０年でいっぱいになることにびっくりしたようで、ごみをなくすためにどうすればよいか改めて考えました。科学技術館では、使っている機械や電気製品、情報技術がどのような仕組みであるか体験することができました。また、いろいろな実験をすることができ、大きなシャボン玉が自分のまわりにできるとみんな大喜びでした。富田染工芸では、型紙を通して布に色をつける行程を体験しました。親切な指導のもと、真剣に作業し、伝統工芸の技に触れることができました。作品は後日届きます。グループで活動する時間が多かったのですが、自分の役割を考え、みんなで協力して楽しく充実した時間を過ごすことができました。今後の社会の学習に生かしていってほしいです。

　４月から育ててきたあさがおを使って作成したリースがいよいよお披露目になりました。このリースは９月下旬から１０月上旬にかけて行った学校公開で、保護者の方々のご協力をもとに作成したものです。
　そもそもこのあさがおは生活科の学習の一環で、子供たちが一つ一つ大切に育ててきたものでした。水をやり、夏休みは持ち帰って観察し、どの子も愛情をもって育ててきました。夏が過ぎると種が取れ、いよいよ花がしぼんできました。
「このあさがおどうなるの？」
と悲しそうな子供たち。そこからリースを作る計画を立てていきました。
　作成したときの季節は秋だったため、ハロウィーンの飾りにしようか、クリスマスの飾りにしようか迷う子もいれば、自分で思い思いの飾りつけをしていった子も。どれもこれも世界にひとつしかない、素敵なリースができ上がりました。
　運動家が終わり、そのリースがいよいよ教室の外側の壁に飾られました。１２月には個人面談があります。ぜひ、一人一人の力作をご覧ください。冬休み前には持って帰る予定です。今からどこに飾るか、考えてみるのはいかがでしょうか。

１０月２８日土曜日、本校校庭で運動会を行いました。
４年ぶりのお昼休憩を挟んだ１日運動会。
お天気が心配された中、子供たちの思いも届き、最後まで心地よい天候で開催することができました。

「先生！運動会って楽しいね！！」５年生が係の仕事の合間に突然話しかけてくれた笑顔が、とても印象的でした。
当日までの練習や準備、本番の演技や競技や応援、係の仕事…
１年生から６年生まで一人一人がそれぞれの想いを胸に、自分がもっている最大限の力を発揮している姿はとても眩しく、輝かしいものでした。

太陽のように熱く　雷のようにはげしく
最後まであきらめずにかけぬけよう

スローガン通りの熱くはげしく最後まで全校で駆け抜けた運動会となりました。
これぞチーム中東！！
運動会で成長した子供たちの今後の活躍が楽しみです。

　10月13日（金）に、宇佐美さんの小松菜農園に見学に行きました。先月は学校に来ていただき、小松菜の名前の由来や種の種類、使う道具などについて教えていただきました。
　今回は、実際にビニールハウスの中に入れてもらい、テープで一束を作る作業を見せてもらったり、収穫した後の袋詰めを代表の子が体験させていただきました。最後は一人10本ずつ小松菜を収穫させてもらい、おみやげにいただきました。
　5月に佐野地区センターに見学に行ったときよりも遠かったのですが、みんな最後まで元気に歩いて行けたことに成長を感じることができました。

　１０月３日（火）理科・栽培委員会の集会を行いました。今回は、「キャップでハッピーキャンペーン」で集めたペットボトルキャップが、どのようにして世界の子供たちのワクチンになっていくかを説明しました。自分たちで、タブレットを使って画面を作成し、わかりやすくしました。最後に、映像も流しましたが、全校の児童が真剣に見るよい機会となりました。
さて、このキャンペーンで集まったキャップの量は、１年生４ｋｇ、２年生８ｋｇ、３年生１３．５ｋｇ、４年生４．５ｋｇ、５年生６．５ｋｇ、６年生１８ｋｇでした。さすが６年生ですが、３年生も大健闘です。全校での総重量は、なんと５４．５ｋｇになりました。これで２７人分の命が助かります。ご家庭でのご協力ありがとうございました。今後も玄関や職員室前にキャップを入れるケースがありますので、ご協力をお願いいたします。

　図画工作の学習では、子供たちが日々作品づくりに張り切って取り組んでいます。今回は２つの学年の制作途中の作品について紹介します。
　4年生は初めてのこぎりを使って自然材や角材、板材等を切り出したり組み合わせたりして「ひみつのすみか」をつくっています。そして６年生では、「一まいの板から」自分で設計をして日常で使えるものをつくっています。学年が上がると扱う道具が増え、高学年では総合的に道具を活用し自分でやり方を選択していきます。子供たちの成長を日々感じるところです。
　今年度中川東小学校では、展覧会を実施いたします。子供たちの日々の活動を、作品を通じて感じていただけたらと思います。楽しみにお待ちください！

　４年生では今、体育でソフトバレーボールをしています。練習を重ねるごとにボールをつなげることができるようになり、ゲームが盛り上がってきました。４年生のソフトバレーボールでは、トスをあげる人はキャッチすることができますが、キャッチができるとチャンスが広がるので、みんな大興奮です！！ミスをしてしまっても「ドンマイ」「次頑張ろう」など、温かい声をかけ、勝利を目指す姿が素晴らしいです。つなぐのは、ボールと絆。素敵なチームワークで優勝を目指してほしいです。

　外国語の学習で、先生クイズ大会を開催することに。校内の先生について、「できること」をテーマにカードを作り、クイズ形式で発表します。必要な情報は自分でインタビューしに行きました。英語を使っての実践です。行って帰ってくるまで、つまり、話しかけて挨拶するところからインタビューを終えて別れるところまで全部英語。初めは不安があったようですが、友達とたくさん練習したので、自信をもって出かけていきました。いざ先生方を目の前にすると緊張するもの。しかし、しっかりと英語でコミュニケーションをとることができました。ジェスチャーを交えたり、相手の表情を伺ったりしながら、英会話を楽しむ様子がとても素敵でした。

　今週の図画工作では、『くしゃくしゃしたらだいへんしん』をやりました。
色々な素材の紙を切ったり、くしゃくしゃと丸めて貼ったりして、それぞれが思い浮かべる世界を作り上げていました。魚やクラゲを作って海を表現したり、星を作って宇宙を表現したりと、紙と絵を組み合わせて、個性豊かな作品ができあがりました。はさみやクレヨンの使い方も、だんだんと上手になっています。
水曜日の朝は、「今日は図工だ！」と嬉しそうに登校してくる子供たち。絵の具を使った学習が始まったり、グループで学習したりと、毎回の学習に楽しみながら取り組んでいます。

　夏休み明け最初の算数は『水のかさ』の学習に取り組みました。普段はあまり意識しない水のかさについて、予想してから実際にマスを使って水を入れて量ってみました。
「バケツには３Lくらい入りそう。」「水槽は６Lくらいかな？」
実際に量ってみると「バケツに９Lも入ったよ。」「水槽はちょうど６Lくらい入ったよ。」
と目を輝かせていました。
給食の時間にも「牛乳パックは２００ｍｌって書いてある。」「5本あったら１Ｌだね。」と日常生活に生かしている姿も見ることができました。

　先日、人権教育として「みんなで考えるLGBTｓ」について法務所の人権擁護委員の方にお話をいただきました。
心の性に悩んでる人の事例から、子供たちは性の多様性について考えを深めていきました。
『一人ひとりの人権は、誰にも侵害されてはならない』ことや、『自分や友達、周りの人の個性をお互いに大切にしていく』ことなど、基本的ながらもとても大切なことを改めて学ぶことができました。
子供たちの学習感想には、「もしそういった悩みを抱えている人に会ったら、ありのままでいいよと伝えたい」など、温かい感想にあふれていました。人権について改めて考えるよい機会となりました。

今週から夏休み作品展が始まりました。
夏休み作品展に初出展の１年生が、作品を大切に抱えて登校する姿はとても印象的でした。
教室へ入るとすぐに「見て見て～！！」と、お友達や担任に紹介する様子もとても微笑ましかったです。
そんな幕開けの今年の夏休み作品展。
昨年度と同様に、どの学年も一人一人の個性が光る力作ぞろいです。
休み時間には、学年を超えてお友達の作品を見る姿が見られます。
自分の興味関心を広げるだけでなく、お友達の心をも動かす素敵な作品の数々です。
更に、作品の横には子供たちの思いが詰まったカードが添えられています。
「なぜこの作品にしたのか」「頑張ったところ」「みどころ」・・・作品だけでなく、カードを読むことでも子供たちの作品への思いが伝わってきます。

夏休み作品展は10月3日（火）まで開催中です。
沢山の方に作品から子供たちの思いを受け取っていただきたいです。
ご来校お待ちしております。

　いよいよ夏休みが始まります。夏休みは旅行などに出かける家庭も多く、休みに入る前には、遊び方や生活のきまりなど様々な約束を確認します。
　その一環として、性教育を養護教諭より行いました。１年生という発達段階に合わせて、今回は『プライベートゾーンを守ろう』という内容で行いました。
　プライベートゾーンとは何かから始まり、そこは大切にしなければならない、他の人に見せてよい場所ではないことを絵本を通して学びました。長い夏休み、子供たちが元気に、安全に過ごせるよう、心より願っています。

　中川東小学校では、今年度算数の研究に取り組んでいます。先日７月５日（水）は、６年生の「分数のわり算」の研究授業を行いました。この日の学習は、「分数÷分数は、どのように考えて解けばよいか」を考える授業でした。この学習はとても難しい内容のところですが、子どもたちは式、数直線、面積図などを使って、ノートにしっかり自分の考えを書くことができました。また、自分の考えを友達に伝え合い交流することにより、新たな発見や気づきができ、考えを深め合うこともできるようになっています。算数は、どの学年でも、積み重ねが大切な教科になります。毎日の学習で、「わかった！」「できた！」という声を大切にしながら、今年度の研究を更に深めていきたいと思います。夏休みの間は、７月までの学習をしっかり復習し、夏休みの宿題に取り組んでほしいと思っています。

　先日、６年生は社会科見学で国会議事堂と日本科学未来館に行ってきました。
国会議事堂では、実際に会議が行われる本会議場や、皇族室等を見学し、子供たちはその荘厳さに胸を打たれている様子でした。
「ここで日本が動いている」実感を味わいながら、真剣なまなざしで見学をしていました。
日本科学未来館ではSDGｓや最先端の科学について学ぶことができました。様々な体験活動を通して、多くの科学技術を知ることができたと、満足そうな表情でした。
この社会科見学を日々の学びに還元し、また一つ成長してほしいと思います。

　６月１２日に全校で体力調査を行いました。兄弟学年でペアを組み、上の学年の子が下の学年の子をしっかりサポートする姿が見られました。１年生は初めての体力調査、とても張り切って取り組んでいました。２年生以上の子たちは、昨年の自分の記録を塗り替えようと全力で取り組みました。これからもたくさん体を動かし、体力向上、健康な体づくりを目指して頑張ってほしいです。

　６月２０日から、水泳学習が始まりました。初日はあいにくの曇り空で肌寒い中の学習となりましたが、コロナ禍後、制限なくできるプールでの活動に楽しそうに学習していました。４年生の目標は「きれいなけのびができる」です。泳法の基本であるけのびをきれいにできるように、形に気をつけて練習しました。今後はクラスに別れて学習していきますが、どの子も自分の立てた目標を達成できるようがんばってほしいです。

　先月植えたバケツ稲は、ぐんぐんと、そして青々と成長しています。台風が近づくと「倒れたり傷ついたりしないかな。」と心配したり、晴れた休日の後に土が乾いていることに気付いて水やりをしたり。名前をつけた自分たちの稲ですから、愛情をもってお世話していることでしょう。また理科では、インゲンマメを育てながら、そしてメダカの誕生についても学習中です。さまざまな命あるものに触れながら、「成長」のヒミツを探っています。５年生も、難しくなる学習と合わせて、高学年としての立場から大きく成長中です。７月には社会科見学があります。校外でもたくましく学ぶことを期待しています。

６月から、タブレット学習がスタートしました。
タブレット学習をとても楽しみにしていた１年生。
「今日からタブレットを使うよ！」と伝えると、歓声が上がりました。
とは言え、使い方に慣れるまでには時間がかかります。
そんな時に頼りになるのが、１年生が入学してから優しく熱心にお世話をしてくれている６年生です。
初めてのタブレット学習では、タブレットの使い方を優しく、丁寧にマンツーマンで教えてくれました。

タブレットの持ち帰りも始まり、今は「キーボー島」や「デジタルＭＩＭ」に取り組んでいます。
日々、「〇級まで進んだよ！」「かきくけこが打てるようになったよ！」など家庭で取り組んだことを嬉しそうに伝えてくれます。
これからも少しずつ使い方に慣れていき、子供たちと楽しみながらタブレットを用いた学習を進めていきたいと思います。

　6月9日(金)にセーフティ教室がありました。連れ去り防止と万引き防止の話を劇や体験を通して教えてもらいました。写真は、エレベーター内で、どのようなことに気を付ければよいか体験をしています。ちょっとした立ち位置や言葉かけで自分の身を守ることができるということを教えてもらいました。
今回の学習を通して、子供たちには、「自分の身は自分で守る。」という意識をもってほしいと思います。

　６月１５日（木）に、縦割り班の各教室で異学年での交流給食がありました。配膳の準備をしたり、「いただきます」の挨拶をしたりするなど学年ごとに役割が決まっていて、みんなで協力しながら楽しく給食を食べていました。６年生によるお楽しみクイズは、とても盛り上がっていました。給食を食べた後は、各教室で縦割り班遊びをしました。年間を通して、６年生が中心となって他学年との交流を深めていきます。

　６月１４日（水）に、委員長・クラブ長紹介集会が体育館で行われました。委員長とクラブ長が作った紹介スライドを写しながら、活動内容や意気込みを大きな声で堂々と発表する姿は、とても頼もしく感じられました。中川東小のリーダーとして、学校を引っ張ってくれることを大いに期待しています。

６月８日（木）に待ちに待った自転車教室が行われました。
１校時に警察の方からのお話を聞き、自転車に乗る時のルールや気をつけることを教えていただきました。２校時に校庭で実際に自転車に乗り、教えていただいたことを体験しました。また、今回はトラック協会の方もいらっしゃいました。トラックの死角について教えていただき、危ない場所を確認しました。後日、テストを行い、全ての講習が終了しました。これからも安全に気をつけて自転車に乗りましょう。早く免許が来るといいですね。

　５月２５日(木)に、グリーンピースのさやむき体験をしました。手洗いをして、マスクをつけて準備万端で活動しました。
　初めてさやに入ったままのグリーンピースを触って、子供たちは大喜びでした。「中に１０個も入っていたよ！」「ちっちゃいあかちゃんみたいなグリーンピースもある！」とたくさんの発見があったようです。
　さやむきをしたグリーンピースは、その日の給食の献立「ピースごはん」として、全校に提供されました。自分たちでさやむきしたこともあり、いつも以上にたくさん食べていました。

４年生では、体育の学習でリレーに取り組んできました。バトンパスの仕方、コーナーの走り方などどうすればタイムが速くなるかをチームで考え、練習してきました。リレー学習の最終日、「１組と２組で走りたい」という子供のリクエストを受け、学年リレー大会を開催しました。今回の大会は、タイムを縮めたチームが優勝というルールのもと行いました。どのチームも自分たちの自己ベストを出そうと全力で走りました。チームもクラスも関係なく一生懸命応援し、終わったらお互い褒め合い、励まし合う姿に大きな成長を感じました。これからもお互い切磋琢磨して学年全体で高め合っていけるよう取り組んでいきます。

　パルシステムさんの「お米の出前授業」を体験しました。バケツで稲を育てます。総合的な学習の時間や社会科で、農業やお米をテーマに学習します。インターネットや本での調べ学習にも取り組んでいますが、見ることと体験することとでは、学びの深さは段違いです。バケツで小さな田んぼを作るために、土や肥料、水を混ぜ合わせます。「しろかき」です。腕を真っ黒にしながら、「大変だ～！」「広い田んぼだったら、終わらないよ～！」と、農家さんの苦労を感じ取っていました。いつも当たり前に食べているお米。植えたら出来上がるものでもありません。まだまだスタート地点です。水の管理、日々のお世話、収穫、脱穀・・・。身近なものが食卓に並ぶまでの過程を、楽しみながら学んでいきます。

　５月９日に１、２年生が消防車の写生会を行いました。描きたい場所を選んだらスタート！画用紙いっぱいに、形をよく観察してのびのびと描いていました。また、消防署の方のお話を聞いたり、質問したり、消防車の中なども見せてもらって消防車についてたくさん知ることができました。
　完成した絵は学校公開に合わせて展示を予定しています。子供たちの描いた消防車を見て、ぜひたくさん言葉を交わしてください！

　１年生は生活科の学習であさがおを育てています。５月の初旬に大好きな６年生に手伝ってもらいながら、種を蒔きました。
　あれからはや一ヶ月。子供たちの愛情たっぷりのお世話の甲斐もあり、あさがおはぐんぐんと成長しています。
　芽が出たときは観察をしました。色や葉脈をよく見て絵を描きました。
　たくさんの芽が出たときには、間引きをしました。「その芽はかわいそうだから、広い花壇に植えようよ！」というアイデアも出て、大きな花壇に引っ越しました。鉢のあさがおはのびのびとした感じでした。
　これからも大切に育てていきます。見るたびに大きくなっていくあさがおに、日々成長している１年生を重ねてしまいます。これからもぐんぐん育ってほしいです。夏休みには家庭に持ち帰ります。その時には、どれくらい大きくなっているのでしょう。楽しみです。

　3年生は5月12日（金）に佐野図書館と佐野地域学習センターへ見学に行ってきました。今年度初めての校外学習だったので、行き帰りの歩き方も学習しました。図書館では、図書館の使い方や蔵書数、どこにどんな本が置かれているのかを教えていただきました。地域学習センターでは、どんな部屋があるか見せていただきました。それぞれ見学シートに聞いたことを一生懸命メモしていました。このメモをもとにして新聞を作っています。

　５月１０日（水）から１９日（金）までげんきアップタイムに取り組んでいます。全クラス違う種目を行い、日々いろいろな運動にチャレンジしています。どんな種目があるか紹介します。①長縄②とうてき板的あて③ぐるぐるリレー④二方向じゃんけん⑤棒つかみ⑥小型ハードル走⑦ボールギャザー⑧バンブーダンス⑨フラフープ⑩ドッジビーろくむし⑪紅白玉合戦⑫鉄棒遊びです。今年度は、１１月にももう一回げんきアップタイムを実施します。6月には、体力調査がありますが、日々の運動でしっかり体力をアップさせ、健康な身体づくりをしていきます。

　５月２日に、全校遠足が行われました。天気にも恵まれ、朝から子供たちはワクワクした気持ちを抑えられない様子でした！
制限の多かった昨年に比べて、今年は特にたてわり班での活動をたくさん行うことができました。
ペアで手を繋いで公園まで行き、まずはオリエンテーション。たてわり班ごとに数々のミッションをクリアしたあとは、
６年生が考えて来てくれた遊びを楽しみました。
待ちに待ったお弁当タイムでは、蓋を開けて大喜び！おやつタイムまでしっかり堪能しました。
食べ終わったあとはたてわり班は解散です。午後はクラスごとに遊び、各学年ごとに帰校しました。
遠足は終わりましたが、年間を通してたてわり班活動は続きます。遠足での楽しい思い出を胸に、これからも
異学年交流から多くのことを学んでいってほしいと思います。保護者の皆様には、お弁当を始め様々な準備等
ありがとうございました。

　３年生のICT学習が始まっています。AIドリルの宿題や、キーボード練習をする「キーボー島」の取り組み、授業でのクラスルームの活用など子供たちはどんどんと新しい学習にチャレンジし、ICTのスキルを高めています。社会科の学習では、グーグルアースを活用し、学校のまわりの建物を調べたり、ジャムボードを活用して画像や文字を取り込んだページを作ったりとまだまだ活用の幅が広がっていきます。一人一人がICTを有効に活用し、様々な力を伸ばしていけるよう指導していきます。

　高学年の仲間入りをして１ヶ月。学校のサブリーダーとして、委員会活動やクラブ活動にも積極的に取り組んでいる５年生です。全校遠足では、高学年として下級生と優しく、楽しく遊んでいました。
　４月の初め、どんな５年生になりたいかと聞くと、多くの人が「低学年の子に優しくする」「下級生のお手本になる」と話していました。では、どんな姿を下級生に見せていったらよいのだろう。道徳の授業で取り上げたテーマは「節度」でした。
　『ぬぎすてられたくつ』というお話から、普段何気なく履いたり脱いだりしている「くつ」について考えました。くつを揃えることにどんな意味があるのか話し合う中で、こんな言葉が聞こえてきました。「自分を振り返ることが大切」「簡単なことをきちんとやらなきゃ」「心の余裕をもって行動する」授業後は、そんな言葉を実践するかのように、整然とした靴箱を目指しています。そこに人の姿はなくとも、しっかりとお手本となる高学年の姿が見えてきました。日々の学習を実践する、頼もしい５年生たちです。

　４月２５日火曜日、一年生を迎える会がありました。４年生は、１年生が入退場する時に、音楽で学んだ「パフ」を演奏し、１年生を歓迎しました。昨年度より始めたリコーダーもとても上手になり、きれいな音色を披露しました。
今年は、下級生の面倒を見る立場になりました。１年生が困っているときに、すすんで声をかけて助けてあげられる、そんな頼りになる存在になっていくことを期待しています。

　５月２日の全校遠足に向けてたてわり班活動が２回ありました。１回目はたてわり班の顔合わせ。初めてメンバーとの顔合わせを行い、自己紹介をしながら緊張しつつも楽しめた様子でした。２回目は班のめあてや遊びの内容、並び方をみんなで確認しました。６年生が事前に計画を立て、最高学年として下級生をまとめようとリードしながら活動を進めていました。明日はいよいよ全校遠足です。たてわり班の仲を深め、みんなで楽しい遠足にしていきましょう！

入学から約１ヶ月が経った１年生。
はじめは６年生のお兄さん、お姉さんに手伝ってもらっていた朝のしたくや帰りのしたくも、今では時間を意識しながら、自分たちでできるようになってきました。
先週からは給食当番も始まり、自分たちで配膳を行っています。
はじめての給食当番でしたが、責任感をもってとても上手に配膳をすることができました。
これからもひとつひとつ、色々なことを自分たちでできるように頑張って行きます！

先週の火曜日に、１年生を迎える会が開かれました！
６年生は、１年生と手をつなぎながら会場へと入ります。
ひな檀までエスコートする６年生の表情の方が、どことなく緊張している様子でした。
全校が見ている前で、立派に役目を果たせましたね。
先日は、1年生のあさがおの種まきのお手伝いも行いました。
日々のお手伝いにもますます力が入り、頼れる６年生の姿に一歩ずつ近づいています。
これからも、学校をリードしてくれることを、期待しています！！

１年生から６年生まで、音楽の授業は専科教員が行っています。
これまで、感染対策のために歌唱やリコーダー、鍵盤ハーモニカなどは制限も
ありましたが、今年度はいろいろな制限が解除され、音楽の授業もより楽しめそうです。
３年生はずっと心待ちにしていたリコーダーの学習が新たに始まりました。
小学校で学習するのはソプラノリコーダーですが、実はアルト、テノール、バス…と、数種類あるのをご存知ですか？
実際にバスリコーダーを目にした子供たちから大きな歓声が上がりました！
リコーダーの種類を学んだり、自分たちのソプラノリコーダーを分解して構造を学んだりしたあとは、
いよいよ音出しです！
息の量が多すぎたり、逆に少なすぎたりして、苦戦する姿も見られましたが、
とても意欲的に学んでいました。
これからも「音」を「楽」しみながら授業を行っていきます。

　昨年度、自分たちがしてもらったように2年生から1年生へ入学のお祝いにプレゼントを渡しました。アサガオの種が入ったメッセージ付きの袋と手作りのメダルを手渡しました。
2年生の子供たちは、「1年生だからひらがなのほうがいいかな。」「ポケモンとかかいたらよろこぶかな。」と1年生に喜んでもらえるように自分たちで考えて一生懸命作りました。
5月には、学校探検でも1年生のお世話をする予定です。去年よりも少し成長した2年生にご期待ください。

　先日、高崎だるまの職人の方々をリモートでお招きし、筆入れ体験の出前授業を行いました。
日本の伝統工芸品に触れる貴重な機会とあって、子供たちの期待はとても高かったです。
高崎だるまの歴史や作り方などを学んだのち、実際に筆ペンを使い眉毛やひげを書いていきます。
「心をこめて書くことが大切」という職人の方の言葉を受け止めて、みな真剣に書いていました。
筆入れが仕上がっただるまを見て、完成した嬉しさと達成感を味わっている姿がすてきでした。
「群馬県に行ったら、工房に行ってみる！」そんな感想もたくさんあがり、大変充実した出前授業になりました。
出前授業に協力して頂いた高崎だるまの職人の皆様、本当にありがとうございました！

　３月７日に、たてわり班のお別れランチが開かれました。今回は、５年生が中心となって準備し、司会と進行を行いました。また、１～４年生にもそれぞれ役割があり、みんなで協力して準備したり、会を盛り上げたりしました。給食中はおしゃべりはできませんでしたが、１年間一緒に活動してきた班のみんなで給食を食べることができました。会の中で、６年生から下級生へ激励のメッセージがあり、５年生は６年生への感謝の気持ちを伝え、心温まる素敵な時間になりました。給食後は各班でゲームを行い、卒業まで残り少なくなってきた６年生との交流を楽しんでいました。

３月１０日（金）に、シェイクアウト訓練を行いました。
シェイクアウト訓練とは、２００８年、米国南部の南カリフォルニア地方の地震防災訓練の一環としてはじまったもので、
身の安全を守るための３つの安全行動を行うシンプルな防災訓練として急速に普及しました。
足立区では、例年、東日本大震災が発生した３月１１日に合わせ、自助意識の向上と、
家庭や職場、学校などで防災対策について話し合う機会とするためシェイクアウト訓練を実施しています。
本校でも、①体勢を低くして②頭を守って③揺れが止まるまでじっとする、この３つを意識して、
しっかりと訓練に取り組みました。これをきっかけに日頃の防災意識がさらに向上するといいなと思います。

３月９日（木）体育館にて平和集会を行いました。
この集会のテーマは「平和についてみんなで考える」です。会の計画や進行は、運営委員会の子供たちが取り組みました。
まず、平和に関する意識調査の結果をスクリーンで提示しました。「今、平和だと思いますか？」という問いに対し、低学年では「はい」、高学年は「いいえ」と答えた子の割合が多く、学校全体で見ると若干「いいえ」と答えた子が多いことに驚きました。円グラフで示された結果を見て、「え～！」「うそ～！」といった驚きの声が上がりました。子供たちの捉える「平和」とは一体どのようなものなのでしょうか。
次に、世界の平和ではない現状について、写真を提示しながら運営委員会の子が説明をしました。１・２年生にとっては少し難しい内容であったかもしれませんが、戦争で焼け跡となった街や貧しい子供たちの写真を見て、言葉を失っていました。
最後に『へいわってなに？』という絵本を読み聞かせしました。絵本の中に、「せんそうをしない」「たった１つのいのちをたいせつにする」など、平和を考えるヒントがちりばめられて
いました。
平和の捉え方は、人それぞれです。ですが、共通して言えること、
それは自分や相手の平和を大切にすることだと思います。
終わりの言葉で、６年生の飯田さんが「自分たちでも、世界を平和にすることができるはずです。」と話していました。小さな努力でも、何かしらに結びつき、大きな成果となるはずです。
平和集会を通して、子供たちの心に「平和を大切にする思い」が育まれたのではないでしょうか。

　３月３日（金）に卒業を祝う会がありました。卒業を祝う会とは、子供たちとその保護者の方々がこれまでお世話になった地域の方々や教職員に感謝を伝える会です。また、みんなで卒業を祝う場でもあります。
　卒業対策委員会の保護者の方々が中心となってこれまで準備が進められてきました。会場は素敵に装飾が施されていました。桜の木や花びら、そして天井には子供たち一人一人が書いたメッセージが吊されていました。会場に入っただけで心が温まりました。
　子供たちも負けてはいません。子供たちからは、これまでお世話になった先生方とのエピソードを、呼びかけや漫才、劇で伝えました。会場が笑いや涙に包まれた時間となりました。この日に向けて、たくさん練習をしてきました。
　卒業を祝う会で、たくさんの方から「卒業おめでとうございます。」と言われた子供たち。ようやく、卒業へのギアが入りました。卒業式まで、残り３週間。一日一日を大切に過ごしていきます。

いよいよ縦割り班の班長が６年生から５年生に引き継がれる時期となりました。今日は、６年生から「どのように計画したらよいか」の話を聞いたり、ファイルを見ながら準備する物について聞いたりしました。５年生は真剣に話を聞き、自分たちが主導する３月７日（火）の「お別れランチ」に向けて、「これからリーダーになるんだ」とやる気と緊張を感じる場面となりました。さあ、当日に向けて５年生は、どんな計画をするのでしょう。６年生の卒業式まであと、２６日・・・。

　先日の土曜授業で、講師の先生を招聘し、「命の授業」の出前授業を行いました。
赤ちゃんがおなかの中でどのように成長していくのか、人形を見本にしながら学びました。
その成長の過程に、子供たちは心から驚いていました。
「はじめはこんなに小さかったのに、すごい！」「おなかの中にいても、外の音が聞こえているんだ！」
生命の不思議と偉大さを真に感じることができたのではないでしょうか。

「女性の人はこんなに大変な思いをして出産をして、本当にすごいと思った。」
「大変そうだけど、生まれたあとに嬉しがっている動画を観て、感動した。」
子供たちから挙がった感想は、どれも深い内容ばかりでした。
今回の貴重な経験をきっかけに、命について改めてよく考えてほしいと思います。

　１月２６日木曜日、本校６年生が社会科見学にて国会議事堂、皇居外苑、国立科学博物館へ行きました。６年生にとって小学校生活最後の校外学習ということで、集大成と位置付けた一日でした。
　午前中は、国会議事堂へ行きました。残念ながら会議が入ってしまったため、議事堂のなかは見学できなくなってしまいましたが、参議院体験プログラムに参加することができ、法律ができるまでの流れを疑似体験しました。委員長や議長、委員を立て、台本に則り行っていく様は、とても見応えがありました。全員が国会議員となり、賛成・反対の意志表示も行いました。身をもって体験したことで、有意義な時間となりました。
　お昼は、皇居の外苑で取りましたが、周りは皇居のお堀や様々な官庁舎があり、非日常を味わうことができました。都心のど真ん中で食べた愛情いっぱいのお弁当は格別だったようです。
　そして午後は、国立科学博物館へ。国立施設ということで圧巻の展示物。普段スマホやゲームの刺激に慣れている子供たちでしたが、
「もっと見たい！」
「楽しかった！」
「時間が足りない！」
と口々に感想を述べ、その姿に、さすが６年生だなあと感じました。知的好奇心の高まりと、素敵なものを見てすごいと素直に感じられる心に成長を感じました。
　集大成であったため、集団行動の出来も見ていましたが、５分前行動も、グループでの見学も、その態度も１００点満点でした。とっても充実した一日になりました。

　1月26日（木）は、火災を想定した避難訓練が行われました。放送で訓練内容をよく聞き、ハンカチで口を覆いながら速やかに移動する様子が見られました。
　今回の避難訓練は校庭に集合でしたが、二次避難について説明があり、避難場所の確認をしました。
　先日近くで火災が発生し、集団下校も行われました。子供達の中でも、今回の訓練はいつも以上に実感が伴い身近に感じられたのではないでしょうか。毎月の訓練を生かし、これからも災害に備えていってほしいと思います。

現在、学校全体で短なわに取り組んでいます。短なわの運動は、自分の体力を高める運動の一つで、体を器用に動かす力が高まります。
５年生を見てみると、難しい技に挑戦する子や、友達と跳ぶ時間を競い合う子など、様々な活動が見られます。
自分で課題を設定しながら、運動に取り組む姿が素晴らしいですね。友達と教え合いをする姿も見られました。これからも、友達と関わりながら学習していく心を育んでいきたいと思います。

２０２３年になりました。あけましておめでとうございます。
冬休みが明けて、学校にも子供たちの声が戻ってきました。
久しぶりに会った友達と嬉しそうに話をする子、担任に冬休みの思い出を話す子、たくさんの元気な声が聞こえてきます。
休み時間にも、友達とサッカーをしたり、遊具で遊んだりする姿が見られました。
やはり学校は、子供たちの元気な姿があってこそですね。
２０２３年も、子供たちがしっかりと成長していけるよう、中川東小学校の教職員一同力を注いで参ります。
本年もよろしくお願いいたします。

　理科「ゴムのはたらき」の学習で、伸ばしたゴムの元に戻る力で動く車を作りました。ゴムの伸びと車の走る距離について考えながら、実験をしました。同じ班の友達と協力して調べ、実験の結果をグラフにまとめることもしました。算数で学習した棒グラフを活用することで、グラフを使うと結果の違いが分かりやすいことを実感することができました。実験を繰り返す中で、ゴムの数を増やしたり、太さや長さを変えてみたりして実験したいと、学習を生かして新たな問題を主体的に問題解決しようとする姿がありました。

　先日、都立中川公園で持久走記録会が開催されました。青空の下、子供たちは出せる力を出し尽くし、一生懸命走り切ったと思います。
どの子も、完走したときには「やりきった！」という表情で晴れ晴れとしていました。男子と女子が別れてレースをしましたが、自分が走っていない時は心から応援できることも、５年生の良さの一つだと思います。
行事を終えて、また一つ成長した５年生！よく頑張りました！

　１２月２１日（水）に、６年生はオーケストラ教室へ行ってきました。事前に、オーケストラを聴く時のマナーも勉強。音を立てないようにしなきゃ、と少し緊張気味の子供たちでしたが、１曲目の「カルメン」が流れると、自然と体が音楽に乗り始めました。「あ！この曲知っている！」という表情も束の間、プロの演奏とオーケストラの迫力にぐんぐんと引き込まれていきました。楽器紹介のコーナーでは、それぞれの楽器の音色を聴かせてもらいました。時折、アニメや映画、CMで使われているメロディが流れてきて、にっこりとしてしまう場面もありました。子供たちが楽しみにしていた楽曲の1つに「八木節」がありました。この曲は6年生が、昨年の音楽会、そして今年の学習発表会で合奏したものです。オーケストラバージョンは、使っている楽器も構成も、自分たちのそれとは違います。自分たちの演奏も良かった、でもやっぱりオーケストラ、プロは違うなあとの感想をもったようです。感想をもっていました。アンコールではラデツキー行進曲を演奏していただき、観客は手拍子で、指揮者の合図をもとに音楽の一部へと入り込みました。演者と観客が一体となって奏でる音楽もまた、素晴らしいものでした。オーケストラの生の音を心に閉じ込めて帰路に着いた6年生でした。

　学習発表会で3年生が描いた各国の国旗が今、体育館入り口前に飾られています。学習発表会では、3年生だけではなく、多くの学年が日本や世界に関連した発表をしました。日本を含む世界、今は、感染症や戦争や国の考え方の違いで以前より分断傾向にあります。子供たちの発表を聴いて様々な祈りや希望の気持ちが出てきました。校内の感染症も増えています。基本的感染症対策は、忘れずに無事にみんなで今年を終えることができますように。

　１１月３０日、５年生が足立区小学校連合音楽会に出演してきました。
給食を食べ終え、バスに乗り込んで西新井文化ホールに向かうときから、気合いは十分！！
本校は午後の部で、６つの出演校が一堂に会しました。
合唱『HEIWAの鐘』で美しい二部合唱を響かせ、その後はガラッと雰囲気を変えて
ノリノリで合奏『アフリカンシンフォニー』を演奏。
あの張り詰めた会場の緊張感の中で、本当にのびやかに堂々と表現する姿には、感動させられるほど。
他の学校の先生からもたくさんお褒めの言葉をいただきました。
学校に戻ってきた子供たちは「楽しかった！」「他の学校もすごかった！」と晴れやかな表情でした。
練習の過程や本番での体験を通して、子供たちは多くのことを学びました。
それらは必ず今後に生かされていくはずです。

11月26日（土）の学習発表会では、ご参観ありがとうございました。
2年生は、生活科見学で出会った生き物たちについて調べたことを、生き物や調査隊になりきって発表しました。
各自調べたことを共有し合い、台本を作り、必要な小道具を考えてそれぞれの班でつくり上げることができました。
持ち時間は1分30秒。演じてみて長くなってしまったら、話し合って台本を修正することができ感心しました。詳しく説明する班、クイズや写真、絵描き歌で紹介する班など、各班工夫をこらしていました。
子供たちの力って、本当にすごい！！まさに『学習発表会』♬
今後の2年生の成長が楽しみです。

　社会科「火事からまちを守る人びと」の学習として、足立消防署大谷田出張所へ見学に行きました。消防隊員の方々に消防署内の設備や火事を消したり人を救助したりするために使う道具を説明してもらいました。火事の現場へ行くときの装備を持たせていただき、重さにびっくりするとともに、その装備を身に付けて走ったり消火活動したりする消防隊員の方々の凄さを感じていました。救助訓練も見させていただきました。
子供たちは、興味深そうにメモを取ったり質問したりして、熱心に学習していました。

　運動会、学習発表会と走り続けてきた５年生。いよいよ１１月３０日には連合音楽会に参加します。今年度は、合唱「HEIWAの鐘」と学習発表会で披露した合奏「アフリカンシンフォニー」を演奏します。先日は、５年生の練習を全学年が参観してくれました。他学年の子供たちや先生方から温かい言葉や応援メッセージをもらい、子供たちはやる気倍増です！！どの学校行事にも、５年生全員で協力し、互いのよさを認め合い、時にぶつかりながら、チームとして着実に成長してきました。この連合音楽会でも、さらなる成長を見せてくれることと期待しています。

　〝小学校生活最後”という言葉がどの行事にも付く６年生。今回の学習発表会は最初で最後の行事です。そんな学習発表会で、６年生は「中学生免許」を演じます。これは、小学校卒業を控えた小学生が、中学校へ行けるかどうかを試される、という内容です。
　この日のために６年生はたくさん練習してきました。演技、ダンス、合唱、呼びかけ、合奏などなど、盛り沢山の内容です。大きな声を出すことが得意な子や苦手な子、表現することが好きな子とそうでない子など、個性豊かです。でもこの行事を通して、一人一人が自分の立てた目標の達成に向けて努力し、達成した満足感を味わってほしいと思います。
　さて、中川東小学校の６年生は、無事に中学生免許を手に入れることができるのでしょうか。フィクションのようで、ノンフィクション！？ノンフィクションのようでフィクション！？さあ、いよいよ開演です。

　１１月１７日（木）は、地震発生の想定で避難訓練が行われました。大きな地震の発生で放送機器が故障し、各階に「訓練、訓練、地震が発生しました。防災頭巾をかぶり、先生の指示を聞いて校庭へ避難しましょう。」の声が響き、素早く校庭へ避難しました。まずは、東日本大震災と同じ揺れを起震車で２人の教員が体験するのを見学しましたが、「とても怖かったです。治まったかな、と思ったらまた揺れが始まり、油断できないなと思いました。」という教員の感想や様子からも、地震の怖さを想像していました。その後、今年度は、起震車を５年生全員が体験し、煙ハウスは、２・３年生が体験しました。いつ、大きな地震が来るか分かりませんが、毎月の訓練をいかして体が動くようにしておきたいものです。

　１１月１５日（火）　４年生の社会科見学でした。

　３年生の足立区、４年生の東京都、ステップアップしていく学びに子供たちのやる気も最高潮。
　充実した時間を過ごすことができました。
　
東京染小紋・・・職人の技術・伝統工芸を感じました。
科学技術館・・・初めてのグループ行動。時間を守れました。
中央防波堤・・・自分が６０歳になった時のゴミ問題。
　　　　　　　　　今から自分たちにできることを考えました。

　教科書で学んだことが深まった１日。　よく頑張りました！

　

　６年生主導のもと、たてわり班活動を行いました。今回は自分当てクイズというお題を出して自分の好きなものを当ててもらうゲーム。一人ずつ発表し、次々と声が飛び交い大いに盛り上がりました。
　６年生の立てる企画をいつも楽しみにしている下級生たち。限られた時間の中でどうしたら全員に楽しんでもらえるかを考えて取り組んでいる６年生の姿が見られました。

高学年として初めての運動会。
ソーラン節では、全員が姿勢を意識して、指先まで気持ちを込めて表現する姿に高学年としてのたくましさを感じました。
全員リレーではすべてのチームがバトンを落とすことなく、繋ぎ切りました。まさに、全員で思いをつないだリレーです。勝ったチームも、負けたチームも、誇らしげな表情が印象的でした。
今年度は、自分たちの演技に加えて、全体を支える係活動にも取り組みました。しっかりと役割をすすめ、学校全体のために行動した子供たちは、この運動会を通して本当に大きく成長したと思います。
この成長を励みに、ここからさらに高く伸びていくことを期待しています。
５年生、運動会、大成功！！

　１年生にとって初めての運動会が無事に終わりました。本番に向けて毎日練習に一生懸命取り組んできた1年生。
　５０ｍ走では、スタートの仕方、まっすぐゴールに向かって走ることを意識して練習してきました。
　スーパーダンシング玉入れでは、ノリノリ笑顔で、大きく踊る！踊るときは思いっきり踊る、投げるときは思いっきり投げる、メリハリを意識して頑張ってきました。休み時間には『ダンス教室』の名のもと子供たちが進んでダンスをする姿はとても素晴らしかったです。玉入れの練習では当日まで赤組４勝２引き分け、白組３勝２引き分けと互角の戦いを繰り広げていました。
　当日の１回戦目は子供たちも観客のみなさんもびっくりの同点引き分け！！２回戦目で勝敗がつき、白組が勝利しましたが、通算ではどちらも４勝２引き分けとなりました。
　どちらの種目にも『勝っても、負けても、全力』を合言葉にみんなとっても頑張りました！！
　また、他の学年の種目も目を輝かせて見る姿はとてもかわいらしかったです。
　運動会を通して、学年の団結力がさらに高まりました。この力を次の学習発表会に向けてさらに伸ばしていきたいと思います。

１０月２９日、晴天にも恵まれ、中川東小学校第４３回運動会を開催することができました。
今年度は、感染症対策を講じながら、全校での開催となりました。
子供たちは、これまでの練習の成果を発揮するべく、本当に全力で取り組みました。
一つ一つの動きに集中する表現運動、全力でゴールまで駆け抜ける徒競争、勝ち負けを競い白熱する団体種目。
どれも素晴らしい姿ばかりでした。低学年、高学年関係なく、お互いの姿を応援することができる運動会がこれほど素晴らしいものなのかと、改めて再認識しました。
保護者の皆様におかれましても、様々なご協力を頂き、誠にありがとうございました。今月末には学習発表会もあります。引き続き、ご理解ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　２年生は２回目の運動会！５０M走では、昨年度よりもパワーアップして全力で走り抜きました。
　「つなげ大玉！バラ色と白銀のメッセージ」では、ポンポンを持って「ツバメ」の曲に合わせてダンスをしました。グループごとに相談して作ったダンスもそれぞれ素晴らしかったです。
　大玉転がしは当日も接戦となり、各組大健闘。引き分けとなりました。
「ツバメ」の歌詞から考えたメッセージ「てとてをとりあい　つながりあおう♪」も発表することができました。
まだまだ感染防止の日が続きますが、心の中でも手と手を取り合い、つながり合っていきましょう！

　１０月１８日（火）、ALSOKの方に来校していただき、留守番をするときのことをテーマにセーフティ教室を行いました。『誰もいなくても「ただいま」というのはどうして？』『郵便ポストをチェックするのはどうして？』など、留守番前に気をつける5つの約束についてグループに分かれて理由を考えました。自分が留守番をするときにどうするかを想像しながら話し合いをし、発表しました。留守番をするときの防犯の心構え『いいゆだな』を学びました。そして、留守番をしているときに電話がかかってきた際の応対についても、代表の児童が電話のやり取りを実践し、本当にかかってきたときに落ち着いて応対する方法を学ぶことができました。

　アサヒ飲料さんをお招きして、「カルピス乳酸菌研究所」の出前授業が行われました。子供たちの生活に身近なカルピス。そのおいしさの秘密は、乳酸菌！物質を変化させて、あの香りと味わいにしてくれています。実際に匂いをかいだり、味を確かめたり、顕微鏡で見たりして、乳酸菌について深く知ることができました。
　また、乳酸菌の「変化させるチカラ」を使って、自分たちの未来ではどんなことに活用できそうか考えました。様々な考えを話し合っている様子を見て、乳酸菌のチカラと同じくらい、子供たちの想像力も無限大だなと感じました。
　最後には、みんなで乾杯！おいしさの秘密を知った上でのカルピスは、一段とおいしく感じたようです。

　養護教諭と６年生担任で、「がんと命」をテーマに授業を行いました。毎日元気に生きていることは当たり前ではなく、健康であるために気を付けるべきことがあります。しかし、気を付けていても、病気で苦しんだり、つらい思いをしたりすることだってあります。体調を崩さないための身体の強さはもちろん、限りある命を大切に使うための心の強さも必要です。保健と道徳を合わせた授業。コの字型で、お互いの「命」に対する思いを真剣に話し合うことができました。きっと心も力強く成長しているはずです。どんな困難にも負けないたくましさを身に付けてほしいと願います。

　９月１５日（木）、２年生は、生活科見学で、足立区内にある「桑袋ビオトープ公園」と「足立区生物園」に行ってきました。
初めてのバスを使った校外学習にどきどきしながら出発しました。

ビオトープ公園では、実際に草むらにいる虫をとったり、池の中にいる魚やザリガニに触れたりして、生き物を身近に感じることができました。

足立区生物園では、昆虫だけに限らず、いろいろな生き物を観察し、生き物にはそれぞれ特徴があることや、鳴き声・動き方にも個性があることに気付くことができました。

今回の生活科見学を通して、周りにいる生き物たちを大切にしていきたいという気持ちをもつことができたようです。みんな素敵な笑顔で、中川東小学校に戻ってきました。

　がんは、生活習慣病の死因第１位で2人に１人はがんにかかると言われています。予防できることは、できるだけ予防し、検診を受け、早期発見をする。それでも、がんになってしまうこともあります。でも、すべての人にとって限られた命、最後まで自分らしく生きていきたいです。そのような思いを込めて「がんと命」の学習を６年生に養護教諭と担任で行います。

9月5日から10日まで、『夏休み自由研究作品展』が開かれています。
工作や自由研究など、工夫がたくさん詰め込まれた作品が各教室前に
並べられており、圧巻です！子供たちも私たち教職員も、楽しく作品鑑賞をしています。
おうちの方も、もうご覧になられたでしょうか。まだの方はぜひお越しください！

　７月９日（土）、約２年ぶりに『道徳授業地区公開講座』が行われました。まだまだ容易に学校公開を行うことが難しい中ではありましたが、多くの保護者・地域の方にご参観いただくことができました。
　道徳授業は、子供たちが自己の生き方を見つめ、じっくりと向き合い、心を豊かにしていくものであると考えています。全学級の教員が、その意識をもち、授業づくりを行い、授業を実践しました。
　子供たちの道徳学習における「学び」はいかがでしたでしょうか。人の心は、たった１時間の授業で大きく変わるものではありません。しかし、たった１時間でも、これからをどのように生きていくか、どのような思いや考えをもって生活するべきなのか、そのような気付きを得られる時間でもあるはずです。
　これからも、道徳授業が子供たちにとって、よりよい生き方のヒントを得られる時間となるよう、授業づくりに励んでいきたいと思います。
　また、授業アンケートのご提出ありがとうございました。頂いたご感想やご意見の一部を、道徳通信『ひだまり』第４号に掲載させていただきます。全学級の板書写真も掲載予定ですので、ぜひご覧ください。

　５年生の一大行事、「鋸南自然教室」が無事に終了しました。
この二泊三日で得た経験は、一人一人の成長もさることながら、学年全体としても大きく成長させたと思います。
お互いを尊重する力、予定を組み時間を見て行動する力、高学年の意識をもってメリハリをつける力。様々な力が高まりました。
しかし、この鋸南自然教室で得た力は、日々の学校生活に活かしてこそ！成長した力と課題をしっかりと意識して、学校生活を過ごしていきましょう！
そして、また一つ成長し、学校のサブリーダーとして活躍してくれることを期待しています！

　もうすぐ夏休み！子供たちからは「楽しみだ～！」という期待の声と「宿題が心配だ～。」という２つの声が聞こえてきます。そんな不安を少しでも解消すべく、「読書感想文コンクール」に向けた本選びの参考になればと、図書館支援員の生田亜紀子さんにブックトークをしていただきました。
　
　思わず手に取って読みたくなるような本の紹介に、どの子供たちも魅了されていました。夏休みは時間のある分、たくさん読書に親しんでほしいです。

　たくさん本を読んでね！　４年生！

　警察の方に来ていただき、自転車安全教室を行いました。
　自転車の危険性や安全についてのお話を聞いた後、実際に自転車に乗る実技も行うことができました。正しい自転車の乗り方や交通ルールを確認しながら、校庭に作られたコースを走りました。
　子供たちからは、「今まで知らなかったことがあった。」「自転車をうまくコントロールできなかった。」などの声がありました。今回学んだことを生かし、安全に気をつけて自転車に乗ってほしいです。

　小学校の道徳が教科となって４年あまりが経ちました。本校では、昨年度より道徳の授業を軸として授業研究を行っています。研究のねらいは私たち教員の授業力向上はもちろんですが、子供たちの成長を一番に捉えています。
　今年度はすでに４年生が研究授業を終えました。そしてバトンを受け取った６年生の両クラスが授業を行いました。６年生ということもあり、いわば「６年間のゴール」「１～５年生の目標となる姿」です。授業の様々な場面からそれらが感じ取れる４５分である必要があります。
　今回のテーマは「節度・節制」でした。他国の話を取り上げ、普段自分たちがどれほど『もの』で溢れた生活をしているか、それらを当たり前のように享受していたか気付き、そこから議論し、考えていきました。
　授業を通して、
　「今日から給食は残さずに食べよう。」
　「自分が使えなくなったものは、誰かに譲れるか聞いてみたい。」
　「ものは大切に使おう。」
　と感想を述べている子が多くいました。
　その中に、
　「自分が食べたり使ったりしている『もの』の裏側には必ず人がいる。その人たち（生産者や作り手）のことまで考えて、『もの』を大切に使ったり食べたりしたい！」
　と言っている子がいました。まさにその通りだなと思いました。授業を通して子供たちから学ばせてもらいました。だからこそ、授業は楽しいのです。ここに研究する醍醐味があるなと感じました。そこから学んだことがまた、子供たちへ日々の授業として返っていくのです。
　最後に、その子の考えを聞いてから、多くの子たちの思いが変わりました。これまで「食べ物を残さなければそれでいい。」「ものを最後まで使えばそれでいい。」とただ意味を考えずによいとされている行為だけを淡々と行っていたところから、ひとつ何かのレベルが上がりました。人から見たら思いをもっていてもそうでなくても、残さず食べているという行為は変わらないかもしれませんが、『裏側』を考えて節度・節制に努めていく子は、今後必ずや自分に何かいいものとなって還元されていくのかなと感じました。６年生は「６年間のゴール」として立派な姿を、全教員へ示していました。

６月２９日（水）、久しぶりの集団下校訓練がおこなわれました。１年生も自分の地区班を確認して並び、班長さんのお迎えを体育館で待っていました。各教室に分かれた後は、①人数確認②班長・副班長の紹介③通学路の安全について班で話合いを行いました。子供たちからは、「車が多く通る道路では、気を付けて歩く。」「横断歩道は手を上げて渡る。」などの声が聞かれました。最後に学校から各方面に担当教員が通学路を確認しながら下校し、今日の訓練を終了しました。

　3年生は算数で長さの学習をしました。2年では１ｍものさしを使って測っていましたが、教室の長さや水筒などを測るには不便だということを経験し、巻き尺で測るよさを実感しました。
　グループやペアで協力しながら、０をしっかり合わせたり、巻き尺をまっすぐ伸ばしたりすることに気をつけて、校庭の遊具や木の幹を一生懸命測っていました。「予想よりも長い」という声が多く聞かれました。
　身の回りの物の長さを想像することはなかなか難しいですが、いろいろな物の長さを測る経験を重ねて、量感を養っていけたらと考えています。

　６月には今年度初めての学校公開が行われました。ゲストティーチャーを２団体お招きして、ＳＤＧｓについて授業していただきました。昨今、騒がれているＳＤＧｓ。子供たちは何となくしか分からなかった内容が今回の授業でばっちり理解できました。
　初めは、ＳＤＧｓカードゲーム。各グループが一つの国になり、自分たちの目標を達成していくゲームです。しかしこのゲームの面白いところが、自国の目標を達成することに一生懸命になると、今度は地球が大変なことに…。でも地球のことを考えると今度は自国が大変なことに…。皆さんならどうしますか。やはり子供たちは競争のように自国の目標達成に全力注いでいました。「おいおい…。」と思って見ていた私ははっとしました。これこそがまさに、今の地球で大人が当たり前のようにやっていることだと。子供たちは無意識のようにゲーム上の地球を廃れさせていきました。私たち大人は無意識に、本当の地球を廃れさせていっているのです。ゲームの後の講師の先生のお話には「一番怖いのは無意識・無関心でいること。このゲームを通して、みんなは意識することができるようになりました。」とありました。大切なのは、これからの私たちがそれらについて意識し続け、行動に移していくことです。
　２回目は三遊亭楽生さんをお招きして、「海の落語」を聞きました。落語を生まれて初めて聞いた子供たちは本当に楽しみ、たくさん笑いました。でもこの笑いの中に大きな学びがありました。それは、広い海が汚れていること、汚しているのは私たち人間であるということ、そのゴミを食べた生き物が毎日死んでいること。爆笑から始まった落語も、最後には深く考えていく内容に。なんとそのゴミの多くはポイ捨てが原因だそうです。「自分だけなら」「これくらいなら」そんな気持ちがなくなった一日でした。

　体力テストの項目の１つである「２０ｍシャトルラン」。１年生は初めてのシャトルランに興味津々でした。練習では、「疲れるけど楽しい！」とみんなやる気満々！！
　なかなか１年生だけでは、記録を計ることが難しいので６年生に助けてもらいながら本番を行いました。
　１年生の記録を計りながら、６年生のお兄さん、お姉さんが「がんばれー！！」「もうちょっとで間に合うよ！！」「あとすこし！！」とたくさん応援してくれました。走り終わった１年生には「すごいよ！」「がんばったね！！」と温かい声掛けをしてくれた６年生。１年生は大好きな６年生の声援をパワーに変えて、みんな最後まで一生懸命走りました。
　今週からはいよいよ水泳学習が始まります。友達と学び合いながら、水泳学習をおもいっきり楽しんでほしいです。

　学校公開に合わせて、４年生ではセーフティ教室が行われました。オンラインゲームやSNSの危険性について、動画を見ながら考えました。子供たちは、集中してお話を聞き、様々な危険に気づき、発表していました。これから成長していくにつれて、スマートフォンやタブレットなどを通して、オンラインゲームやSNSに触れる機会も増えると思われます。その前に、便利さや楽しさの裏に潜む危険に気づいていくことはとても大切なことだと考えます。御家庭でも、オンラインゲームやSNSについて子供たちと話し合いながら、安全に活用するためのルール作りをしていただければと思います。

　学校公開が始まりました！各々のクラスの廊下には、子供たちの学習の成果が掲示されています。そこで今回は図工の作品をご紹介します。５月に１、２、３年生が行った消防写生会の絵が完成！一面に掲示された消防車の絵を、休み時間などに楽しそうに眺める子供たちの姿がありました。そして３年生が作ったオリジナルパペット、可愛くできて「早く持って帰りたい！」という声がたくさん聞こえてきました。

　今年度、第１回目の縦割り班遊びがありました。天気が雨だったので、校庭で活動する予定だった班も教室で活動をしました。初めての活動で遊びをスタートさせるまでに時間のかかる班もありましたが、６年生が中心となって班のみんなをまとめようと頑張っていました。各教室でハンカチ落としやなんでもバスケットなど、全学年が交流し合って班ごとに楽しい時間を過ごすことができました。学年を超えて仲良くできることも中川東小のよさの一つです。次回も、６年生が計画を立てて準備を進めていきます。

　先週の火曜日と水曜日に、調理実習を行いました！
５年生になり、新しく家庭科の学習が始まってから、子供たちはこの日をとっても楽しみにしていました。
本来なら、調理実習はグループで行うことが多いです。
しかし、今回は感染症対策のため、全て自分の力でやり遂げなくてはなりません。
自分で道具を用意し、食材を切り、盛り付けます。一人で最後までやり遂げるからこそ、終わった後の達成感もいつもとは異なるものです。
「お家でも作ってみよう！」「すごい美味しかった！」
子供たちの明るい声が響いた教室でした。

　社会科の学習として、子供たちがずっと楽しみにしていた佐野センターへ見学に行きました。
　自分たちが住む町の様子や公共施設について、またそこで働く人々について学んできました。
　学習センターでは、体育館や地域の人たちが使用する部屋などを説明していただきながら見学しました。和室では、正座をして真剣に話を聞いていました。
　図書館では、利用の仕方や本の種類、様々な工夫を教えていただきました。
　行き帰りの道では、じっくりと周りの様子を見ることで、普段気がつかない町の姿に目を向けることができました。

　５月１２日（木）、晴天の下、校庭で消防写生会を行いました。
大きな消防車に興奮しながらも、１年生から３年生まで、画用紙に大きく絵を描きました。
消防車の形や色など、細かいところまで丁寧に描くことができました。
消防士の方のお話もしっかりと聞き、充実した時間を過ごすことができました。
「ポスターをどのように完成させようか、楽しみ！」という声も聞こえ、次の図工の授業に向けて意欲を高めていました。

　５月２日（月）、中川公園まで全校遠足に行きました。今年度の全校遠足は活動内容が盛り沢山！
　午前中は、縦割り班でオリエンテーリングに取り組みました。先生が出す課題に苦戦しながらも、班のみんなで協力し、見事全班がクリアしました。初めてオリエンテーリングに挑戦する１年生も、お兄さんお姉さんの様子を見ながら一生懸命に活動していました。その後は、６年生が企画した「縦割り班遊び」です。どの学年の子も楽しめるようにと、６年生の思いやりがつまったゲームとなっていました。
  頭と体をたくさん動かした後は…待ちに待ったお弁当タイムです。青空の下、友達と食べるお弁当は、子供たちにとって格別です。黙食の中ではありましたが、どの子も楽しそうに喫食していました。
  お弁当を食べ終わった後は、クラス写真＆クラス遊びタイムです。美味しいお弁当とおやつを食べて体力を回復させた子供たちは、帰りの時間ギリギリまで元気に走り回っていました。
　帰校後、ぐったりと疲れていた子供たちに…ＰＴＡの方々からサプライズプレゼント！疲れた表情から、またとびきりの笑顔に戻った子供たちは「おいしい！最高！」と声に出しながら頂いたジュースを大切に飲んでいました。
　異学年交流をすることが厳しい中、今回の全校遠足は中東の子供たちの仲をより深めてくれたと感じました。今後も、今できることを考え、笑顔あふれる仲良しの学校を子供たちと共に作っていきたいと思います。

　1年生が入学してから、3週間以上経過します。はじめのうちは何でも、先生や6年生に助けてもらいながら準備や片付けをしていましたが、先日、6年生から「もうほとんど手伝うことはありません。みんな自分でできてるから。」とうれしい言葉をもらいました。いつまでも助けてもらうばかりでなく、自分たちでできることが増えてきました。
　給食当番の仕事もその一つです。最初はすべて大人が準備して、1年生はおぼんを取りに来るだけでした。今では、自分たちでご飯やスープの配膳までできるようになりました。まだまだ、たくさんの人の助けが必要ですができることを増やして成長していきます。これからも見守っていてください。

　広い校庭にひな壇が設置され、それを囲むように２〜５年生が集合しました。そこへ、２年生が作ったカードを首から下げて、新しい１年生が入場してきます。隣で６年生が手を引いて、歩幅を合わせながら歩いています。５年生は鮮やかなお花のアーチでそれを出迎えました。運営委員会が司会・進行を務めるこの「１年生を迎える会」。司会や代表の言葉を担当する５・６年生が、「１年生ようこそ！」という気持ちを込めて会を進めてくれました。
２年生からは、朝顔の種とカードのプレゼント。１年生の時に育てた朝顔が代々受け継がれています。３年生からは、王冠のプレゼント。カラフルな王冠に１年生の目が輝いていました。４年生からは、しおりのプレゼント。たくさん本を読もうというメッセージが込められています。５年生はお花のアーチだけではなく、会場の準備をしてくれました。６年生からは、学校クイズの出し物。中東について知ることができるクイズと解説で盛り上がりました。最後は１年生からお返しのよびかけ。元気いっぱいに言葉を言う姿から、これからの学校生活がより一層楽しみになったことが伝わってきました。
　なかなか全校で集まることが叶わないなかで、新しい仲間を迎えて顔を合わせることができ、ひとつになった子供たち。来週はそんな仲間たちで、全校遠足に出発です。

　３月２２日、延期になっていた『６年生を送る会』がようやく実施されました。
全校児童が一堂に会して６年生を送り出せたら良かったのですが、感染対策のため、
学年ごとに入れ替えで体育館に集まり出し物を披露し、その様子を他の学年は各教室で
zoomにて視聴するという形がとられました。
１年生はお祝いネクタイを渡し、２年生は懐かしい劇を披露、３年生は感謝を表す漢字一文字を
毛筆で書き、４年生はクラブでお世話になった６年生へ、５年生は委員会でお世話になった６年生へ
それぞれ感謝の手紙を渡しました。
最後、６年生からのお礼のメッセージと５年生へのバトンを渡すという意志表示にて
会は終了。どの学年もそれぞれに心動かされるものがあり、本当に温かい会となりました。
６年生には中川東小学校での思い出を胸に、思いっきり羽ばたいていってほしいです。

　理科『人のたんじょう』で命の始まりについて学習している５年生。学習内容と合わせて、誕生学をもとにした「命の授業」をゲストティーチャーの深澤 京子さんをお招きして行いました。今１０歳か１１歳のみんなが、約１１年前にどんな大きさで命のスタートを切ったのか。紙に開けられたごく小さな針の穴を見て、その小ささに驚きました。最初は誰もがこの小さな命からスタートし、今ここまで育ってきたこと、そしてその命が生まれる奇跡のお話を聞き、かけがえのない命について改めて考えることができました。授業後は、持ってきていただいた数々の本や、実際の大きさ、重さの赤ちゃんの模型にみんな集まっていました。「思ったよりも重いな～。」「ぼくらもこんなに小さかったんだね。」と、学んだことについて話したり体感したり・・・。人の誕生という奇跡を感じ、しみじみと「命」を思いながら、静かに授業が閉じていきました。とても素敵で大切な時間でした。

　３月３日（木）、卒業を祝う会が行われます。
　これまでにお世話になった先生方、家族のみなさんに、６年生の子供たちが感謝の気持ちを伝えます。
　子供たちは、短い期間の中で、一生懸命に練習に励みました。「先生たちとの楽しかった思い出を伝えたい！」「いつも迷惑をかけてしまった家族にありがとうを伝えたい！」そんな思いがたくさんつまった劇や短歌が完成しました。
　子供たちと、何かを作り上げていく活動も残りわずかです。担任一同、子供たちを全力でサポートし、卒業を祝う会を最高の会にしていきたいと思います。
　卒業を祝う会を企画・運営してくださる卒業対策委員の方々、様々なところでご理解とご協力をいただいた保護者のみなさま、ありがとうございます。
　会当日は、保護者のみなさまにはご来校いただくことができませんが、Class roomのMeetにて会の様子をご覧いただければと思います。
　どうぞよろしくお願いいたします。

　　来週からいよいよ３月に入ります。学校の玄関には、例年のようにお雛様が飾られ「ひな祭り」が近いことが感じられます。まだまだ、新型コロナウイルス感染拡大が収まらず、学校の行事は延期ばかりですが、それでも、６年生を送る会に向けて各学年でプレゼントの準備をしたり、６年生は今日、卒業を祝う会の招待状を先生方に届けに行ったりしました。お世話になった方々に自分たちの今までの思いをしっかりと伝えていました。さすが６年生ですね。卒業式まであと、２０日を切りましたが、中川東小学校で過ごす日々を大切にしてほしいと思っています。
　そして、理科栽培委員会や１・２・３年生が中央玄関で育てているチューリップの球根は、少しずつ成長しています。本当に春は、一歩一歩近づいているのですね。

　１月１３日（木）に書き初め会が行われました。
　どの学年も冬休みが明けるとすぐに、取り組むこの「書き初め会」。今年度、最後に行ったのは５年生です。
　体育館に全員が集まり、黙々と課題の字を書きます。これまで昨年末に学校で、そして冬休みの宿題として家庭で、この日のために一生懸命に練習してきました。どの子も自分の心と向き合い、丁寧に書くことを心がけていました。
　どの子もとても立派な字を書き、達成感に満ち溢れていました。どうしても子供たちは「金賞が取りたいな！」「銀賞には入りたいな。」と書き初め展のことで頭がいっぱいのようでしたが、一生懸命に仕上げた一枚一枚を見れば、みんなが”最優秀賞”であることは間違いありません。２１日（金）まで、校内書き初め展が行われます。ぜひ、足を運んで、一人一人が書いた渾身の一枚を見てください。

　１２月１３日から１泊２日で日光自然教室がありました。コロナウイルスの影響で昨年度は宿泊学習がなくなり、６年生にとっては初めての、そして小学校生活最後の宿泊学習となりました。
　心配していた天気や気温にも恵まれ、予定していた全ての行程を５２人全員揃って行うことができました。友達と初めて２日間共に過ごす中で、学校では見られない姿や友達の良いところをたくさん見つけられたようです。さらに６年生の絆やチームワークが深まりました。
　とても短い宿泊となりましたが、子ども達は常に先を見て、友達同士声を掛け合いながら、５分前行動をすることができました。
　この日光自然教室で学んだこと、そして身に付けた力を残りの小学校生活でしっかりと発揮し、チーム６年として卒業まで走り抜けていきたいと思います。

　集会委員会によるオリジナル集会が実施されました。この日は〇×クイズ！
集会委員会のみんなが考えたクイズを聞いて、〇か×か、正解と思うほうへ大移動していきます。
当たった子たちは歓声を上げて喜んでいました。学校に関するクイズがたっぷり出て、より詳しく
なりました。全校みんなで楽しんだオリジナル集会でした！

気持ちのよい秋晴れの下、１１月２４日（水）社会科見学に行きました。3年生は、社会科で足立区についての学習を進めてきました。そのため、教科書に載っている場所を実際に訪れるということで、子供たちはこの日をとても楽しみにしていました。
今回は足立トラックターミナル、舎人公園、西新井大師の見学です。トラックターミナルでは、たくさんの荷物が集まり、トラックなどで運ばれていく様子を車窓見学しました。舎人公園では、みんなでソリ遊びをしたり、広場でお弁当を食べたりと身体いっぱいに自然を感じました。西新井大師では、「西新井大師」の名前の由来や、願い事を叶えるために努力をすることの大切さについてのお話をいただきました。
実際に自分の目で見て、聞いて、体験して、これまでの学びを深めた一日となりました。

お米について、５年生はこれまでたくさん学習してきました。本やインターネットで調べて新聞にまとめたり、バケツ稲で栽培・収穫体験したりする活動を通して、自分たちの生活にとって身近なお米を見直すようになりました。
そんな５年生に、バケツ稲の体験をお手伝いしてくださったPalsystem様から、「お米の食べ比べセット」が届きました。中には３種類のお米「コシヒカリ」「あきたこまち」「ななつぼし」が入っていたので、家庭科の調理の学習と合わせ、実際に炊いて食べ比べてみました。お米が炊き上がる様子をじっと観察する子供たち。炊き上がったお米が、どのお米かを考えながら神妙な面持ちで食べる子供たち。おいしいと満足そうな子供たち。好みのお米も見つかったようです。
私たちにとって身近なお米をこんなにじっくりと味わって食べたことがあったでしょうか。３種類をばっちり当てた人は学年で２名。それだけ細かな違いかもしれないけれど、そこにこだわって作られている生産者さんの心意気にも気付くことのできる食べ比べ実習となりました。

11月25日（木）朝の時間　快晴の空の下、縦割り班で仲良く元気に遊びました。
コロナ禍で、長く中止や延期になりがちだったものが、やっとやっと、少しずつできるようになっています。
どの班も、班長さんたちが遊びを考え、1年生も一緒に楽しく遊べるように工夫しました。
今朝も、6年生は準備のため朝早くに登校しました。
中東の先輩らしく、小さな子たちを思いやる、優しく頼もしい姿がそこここに見られました。
（十分伝わりきれませんが…）
6年生と過ごせる時間を大切に、みんなで楽しんで過ごせますように！

11月１８日(木)、生活科の学習で町たんけんに出かけました。公園や、薬局、中学校など様々な場所へ行き、「どんなひとがいるのかな？」「新しい発見をみつけよう」と、たんけんしました。子供たちは、学校の近くなのに、まだまだ自分の町には知らないことが沢山あることを知り、自分の住んでいる町について「もっと知りたい！」と興味を持っていました。

　１１月１９日（金）、暖かな秋の日差しのもと「第７２回足立区小学校連合運動記録会」を行いました。
　今年度は同ブロックの小学校が一堂に会せないため、自校で連合運動記録会を実施しました。４日間と限られた時間の中で、子供たちは精一杯練習を重ねてきました。同じ種目の友達とコツを伝え合ったり、上手なところを褒め合ったり、課題点をアドバイスし合ったり、毎回の練習時間も充実していたように思います。
　５年生やたくさんのお家の方、先生方が応援に来てくださり、子供達も練習以上に気合が入っていました。応援を力に変え、好記録をたくさん出すことができました。
　６年生にとっては、１つ１つの行事が「小学校生活最後」となります。今回の連合運動記録会のように、１つ１つの行事を大切に、そして全力で取り組んでほしいと思います。
　競技を終え、子供たちの心には様々な思いが残ったことと思います。この経験と思いを糧に、さらにぐんぐん成長してくれることを期待しています。

１１月１１日（木）は、いよいよ「きらりん遠足！」６年生を中心に２回目の縦割り班活動（１１月９日（火））が行われました。メロン班は、１～６年生合計２４名ですが、遠足でどんなオリエンテーリングをするのか、班長さんを中心に６年生５名が一生懸命下級生に説明をしました。班のめあては、「みんなで仲良く楽しもう！」です。公園で６つのコーナーを回りますが、ジェスチャーゲームや６人連続じゃんけんゲームなどみんなで思いっきり楽しく過ごしましょう！天気予報は、晴れ。中川東小学校開校４２周年のきらりん遠足を、全校で楽しみたいと思っています。

　お米作り体験として、６月にバケツに植えた稲はよく育ち、収穫の時期となりました。先週に根元をはさみで刈り取って、天日干ししておいた稲を、本日「脱穀」しました。事前に脱穀について調べ、「機械がないと・・・」「ゴム手袋で・・・」など様々な情報を集めていましたが、本日は野球ボールとすり鉢を用いて、籾すりまで行いました。籾がらは、なかなかきれいに取れてくれなかったり、飛び散ったり舞い上がったりするので、その作業の苦労を十分に感じられたのではないでしょうか。自分たちで育てたお米のできあがりを見て満足感も得ながら、出前授業として届いた「農家の稲」の立派な育ちを見て、改めて生産者さんに感謝の心をもつことができた体験学習となりました。

　10月28日（木）、約２年ぶりに社会科見学に出かけてきました。今回は『TGG(Tokyo Global Gateway)』と『江戸東京博物館』に行き学習してきました。
　『TGG』では、各班に担当のスタッフが引率し、様々な課題をクリアしていくプログラムでした。驚くべきは、All English！スタッフの方たちは全員外国の方で、英語しか話しません。子供たちは聞き覚えのある単語やスタッフのジェスチャーから、どのような内容の英語を話しているかを一生懸命考え活動していました。スタッフとの英語でのやり取りだけでなく、欲しい物や体の具合を英語で伝える等、日常生活でも生かせる英会話を学ぶことができました。３時間のプログラムがあっという間に感じるほど、充実した活動となりました。英語学習や英会話に苦手意識のある子も、自然と英語を口にしたりスタッフの英会話に反応したりと、楽しみながら学習することができました。
　『江戸東京博物館』では、今と昔のくらしや文化の違い、戦時中の町の様子などを体験的に学習しました。当時使用されていた自転車（前輪と後輪の大きさが違うもの）や馬車に乗るなど、貴重な体験をすることもできました。昔の家の様子を見た子は「ぱっと見ただけだと今とは変わらないけど、テーブルや棚など１つ１つ見てみると全然違う。」と自身の暮らしの様子と比較しながら学びを深めていました。
　社会科見学は、学校では得難い学びを得られるという良さがあります。来月に予定している２回目の社会科見学でも、多くの学びを得てほしいなと思いました。
　保護者のみなさま、持ち物やお弁当の準備等ご協力ありがとうございました。

　10月27日（水）、心待ちにしていた『たてわり班活動』の第１回目が行われました。緊急事態宣言期間中は、異学年交流をすることができませんでした。班は編成されていましたが、子供たち同士がお互いに顔を合わせて活動することはできませんでした。
　しかし、緊急事態宣言が解除され、ようやく班のみんなが顔を合わせて交流する機会を設けることができました。
　６年生が２週間前からコツコツと計画を立て、活動日当日には校庭で自己紹介やゲームをして異学年交流を図りました。どの子も終始笑顔で、のびのびと活動していました。低学年の子供たちはお兄さんお姉さんに甘えながら元気いっぱいに活動し、少しお兄さんお姉さんになった中学年の子供たちは低学年の友達に優しく声を掛け、高学年の子供たちは班全体をまとめ、下級生をグイグイ引っ張っていました。
　各班の振り返り活動では、「みんなで遊べて楽しかった。」「もっと遊びたかった。」「次回は、時間を意識してなるべく多く活動したい。」と話していました。
　子供たちの感想や活動中の表情からも伺えるように、たてわり班活動のような異学年交流は、子供たちにとってとても大切であり失くしてはならない必要な活動であると改めて感じました。
　第２回たてわり班活動は、全校遠足前に行う予定です。次回も充実した活動となることを期待しています。

　10月26日（火）、薬物乱用防止教室を行いました。薬剤師の先生をお招きして、薬物に関することや薬物乱用と健康被害のことなど詳しくお話いただきました。子供たちは、自分の身近なところに薬物があることや薬物を乱用してしまうことで起こる脳や体への悪影響について知ることができました。
　薬物乱用防止教室を終えて、振り返りの学習では「自分の周りで煙草を吸っている人に辞めてほしいと伝えたい。」「どんなにしつこく誘われても薬物には手を出さない。」「自分の体や健康は、自分でしっかり守っていきたい。」と作文にまとめていました。
　薬物を乱用することの恐ろしさだけでなく、危機意識や健康意識を高められ貴重な学習となりました。

　運動会が段々と近づいてきました。例年５年生は６年生と一緒に運動会の係活動を行っていました。コロナ禍になってからというもの、その活動も自粛を強いられていました。しかし今年度は、感染対策を講じながら係活動の実施を決めました。
　例年通りとはいきませんが、５年生は掲示用のプログラム、スローガンの作成を頼まれました。初めての仕事にわくわくの５年生。
　「ええ！こんなにたくさん！？」
　「こんな細かい仕事は大変だあ。」
　「これが貼られるなんて恥ずかしいなあ。」
　などと言いながら嬉しそうに取り組む様子が見られました。縁の下の力持ちとして学校を支える５年生。半年後には学校のリーダーとして活躍できるよう、力を蓄えていきます。
　運動会と言うと、つい競技に目がいきますが、ぜひ今年度は校舎にも目を向けていただき、５年生の力作であるプログラムとスローガンを見ていただければと思います。完成まであとわずか！！

　緊急事態宣言が解除され、都内の感染者数も減ってきてうれしい学校生活・後期が始まりました。今週のめあては「ちくちく言葉をへらし、ふわふわ言葉をふやそう」です。「学校が始まってうれしい！」「友達に会えてうれしい！」「クラスのみんながそろって、仲良く話ができてうれしい！」今、子供たちや私たち教員の心の中には、うれしい！がたくさんです。このうれしい！という気持ちをもてることに感謝したいです。ふわふわ言葉は、心と体をリラックスさせます。マスクの下の子供たちや大人の表情も穏やかになります。写真は、本校のトイレに飾ってある校内に咲いている花です。きれいな花を見ることでも心が良い気持ちですね！

　10月5日（火）に6年生は卒業アルバムの写真撮影を行いました。感染者急増により9月前半が休校となった影響で、延期になっていました。しかし無事に個人写真と学級集合写真、学年集合写真の撮影を行うことができました。
　卒業までいよいよあと6ヶ月・・・。卒業に向けての取り組みがこれからいろいろと始まっていきます。例年通りといかないこともありますが、「今できることを、今だからできることを全力で！」を合言葉にチーム6年生は、卒業まで走り抜けたいと思います。

　3年生の理科の学習では、『植物を育てよう』の単元で、ホウセンカとひまわりを育てました。春に種をまいてから、子供たちは水やりを欠かさずに行い、成長の様子を観察してきました。学校の花壇に植えたひまわりは、夏休みにとても大きくきれいな花を咲かせました。そして今回、ひまわりの様子を見てみると…、枯れてしまった花に、たくさんの種ができていました。「植える前と同じ種ができている！」「来年、この種を花壇にまいてみたい!」という声が上がりました。
　種から芽を出して成長し、花を咲かせて再び種をつくる様子を観察して、植物も命をつなげていることを学びました。これからも、子供たちが体験を通して学ぶ過程を大切にしていきたいと思います。

　タブレットを使って、学習しています。1人1台のタブレットが配布されてから、まだ１ヶ月経っていませんが、「楽しい！」「だんだん慣れてきた。」と少しずつ機能を覚えてきた様子がうかがえます。2年生では、手書き入力を使って色々なアンケートに答えたり、自分の考えをクラスで共有したりなど様々な使い方を学習しています。また、生活科では、自分の作ったうごくおもちゃを、カメラ機能で写真を撮って、貼り付けるという機能を学習しました。これからも、子供たちと楽しみながらタブレットを用いた学習をしていきたいと思います。

　先週から、待ちに待ったオンラインによる授業が始まりました。登校している子たちは、テレビに映るリモート学習の友達を見るたび、「お～！会いたかった！！」と毎度嬉しそうな声をあげています。リモート学習の友達も、照れくさそうに手を振ってくれます。
　毎日２時間のオンライン学習にも、子供たちは慣れてきました。リモート学習の子たちは、自分でビデオやマイクのＯＮ・ＯＦＦ操作をしながら、先生の発問に答えたり分からないところを質問したりしています。黒板に書かれた文字をノートに一生懸命写す姿に、場所は違えど、共に学習しているんだなと実感しました。
　クラスルームも上手に活用しながら、学習に関する情報共有を行っています。家庭でも、決められた学習にきちんと取り組む６年生は、「さすがだな！」と思いました。
　10月からは、リモート学習の子たちが学校に戻ってきます。みんなが学校に集える日が待ち遠しいですね。10月から、またギアを入れて、学習や運動に６年生一丸となって力を注いでいきたいと思います！

　夏休みと臨時休校を経て、がらりと変わった学習環境。タブレット端末が一人一台の配備となり（１年生は10月から）、学びへ様々なアプローチができるようになりました。Google Classroomで毎朝の連絡や予定の確認、自身の課題に合った学習を選んで取り組めるeライブラリなど、学校が再開してから毎日端末を活用しています。タブレットを活用して教室の授業を自宅で受けるということも実践も。子供たちからは「楽しい！」「集中できる。」といった声。それとともに「うまく動かない。」「機能を覚えるのが大変そう。」という話も聞きます。使っていくことで見えてくる課題に、しっかりと対応して「個別最適な学習」を目指していきたいと思います。

　夏休みとひとつなぎで休校となり、長い間静かだった教室にも、活気が戻ってきました。感染拡大予防に一層の注意を払いながらの学校生活。学校で友達に会えることや教室で勉強すること、おいしい給食を食べられることは当たり前ではないということを、子供たちも感じているようです。大人も子供も全員気をつけなければこの日常はないということで、高学年として立派に低学年のお手本となる学校生活を送っています。
　一人一台のタブレット端末が配備されました。離れていても意見の交換ができたり、一人で集中して学習を進められたりと、毎日活用しています。国語『大造じいさんとがん』の学習では、Googleのアプリを通して、物語の感想を交流したり、大造じいさんの作戦名を考えたりしました。タイピング練習サイト「キーボー島アドベンチャー」には、休み時間、それから週末は自宅で熱心に取り組んでいます。端末を通した意見交換やデジタルの課題に取り組む際、タイピング能力は重要です。冒険形式で進めていけるので、楽しみながらタイピング能力を身に付けることができます。どんどんチャレンジしてほしいと思います。

７月３０日(金)　サマースクールの前半が終わりました。
苦手なところや、まだ少し不安なところがある子供たちを呼んで、７月２１日（水）から６日間、個別指導を行いました。
教員全員で（校長先生や副校長先生も！）、児童１～２人に教員1人がついて丁寧に指導しました。

期間中、とても暑い日がつづきましたが、子供たちはみんな毎朝がんばって学習しました！！　後半のサマースクールを予定していましたが、残念ながら実施できなくなってしまいました。でも、学習したことをわすれないように、家で、何度も自分でくり返し復習できるとよいと思います。
次に児童の皆さんに会えるのは９月１日です。
それでは　あと１５日間、９月に向けて準備ばんたんに！
病気やケガにも気をつけて、良い夏休みを過ごしましょう。

　梅雨も明け、晴れ晴れとした青空の下、水泳学習の一環として着衣泳を行いました。２年振りの着衣泳ということもあり、衣服を着て入水すると、水着での入水との違いにどの子も驚いていました。
　まずは、水中を走ったりジャンプしたりしました。子供たちは、思うように身体を動かせないことや水着の時よりも疲れを感じることを体感していました。次に、水に浮く練習をしました。服の中に空気を入れて浮く子やペットボトルを抱き浮く子など、これまでの学習を思い出しながら取り組んでいました。上手に浮いている子にコツを聞くと、「身体に力が入ると沈むから、リラックスした方が良い。」と答えてくれました。万が一、水難事故に遭ってしまった際には、避難訓練と同様に「落ち着いて」考え行動することが大切であることも再確認することができました。
　小学校最後の水泳学習、学びあり、笑顔あり、子供たちの心に残る活動になったことと思います。
　保護者のみなさま、着衣泳の準備等ありがとうございました。

　７月１２日（月）に社会科の「水のゆくえ」についての出前授業「水道キャラバン」がありました。
　きれいな水が家に届くまでの様子をガイドの方の説明や映像資料、実験の様子などを見ながら学ぶことができました。
　元気いっぱいのガイドさんに一生懸命に反応する４年生の姿から、とても充実した様子が伝わってきました。また、ICT機器を効果的に活用しながら、子供たちの興味を引く内容となりました。
　子供たちの感想として「実験の様子から水がきれいになる仕組みがよく分かった。」「当たり前のように飲んでいた水道水が多くの人の努力によって届けられていると知った。」「東京都の水はおいしいと宣伝したくなった。」などが挙がり、大満足の内容となりました。

　１５日（木）に、７月の避難訓練が行われました。今回は、理科室からの火災を想定しての訓練です。
　火災が起こった際には、ハンカチ等で鼻と口をきちんと覆うこと、体勢を低くして避難することが大切です。子供たちは、これまでの避難訓練と同様に、放送や先生の話をよく聞き、防災頭巾で頭を守りながら速やかに避難していました。
　火災や地震は、いつ、どこで起きるか予測がつきません。実際に火災や地震等の災害が起こった際に、慌てずに落ち着いて避難できるように、「いつか起こるかも」という意識で避難訓練に臨んでほしいと思います。また、避難訓練を通して、子供たちの安全意識や危機管理能力を高めていきたいと思います。

　７月９日（金）に、３年生は足立区立郷土博物館へ見学に行きました。子供たちはこれまで、社会科で『私たちの住む足立区のようす』について学習をすすめてきました。
　施設に到着すると、看板に足立区のシンボルマークがあり、「足立区の施設だ！」と学習したことを振り返っていました。室内に入ると、施設の方が展示物について詳しく説明してくださり、子供たちは熱心にメモを取っていました。また、戦後の都営住宅の様子を再現した展示物では、昔の家の中の様子や昔の道具を興味津々に見つめていました。
「昔は『やっちゃ場』という市場があったことが分かった。」「田んぼの水は中川ではなく、利根川から引いていたことに驚いた。」「お化け煙突は４本に見えたり、２本に見えた！」と昔の足立区のようすについて、実際に見て、触れて、聞いて学ぶことができ、有意義な時間となりました。今後の学習に生かしていきたいと思います。

　７月２日（金）小田原充宏先生によるパズル教室を６年生で実施しました。
最初に先生の自己紹介があり、その中で「ジャグリング」も披露してくださいました。６個の玉を空中で操る様子に、子供たちはとても驚き「すご～い！」と拍手が起こりました。
　さて、パズル教室では、５つのピースを組み合わせ問題の形を作るのですが、なかなかうまく当てはまらず苦戦する児童もいました。シーンと静まり返る教室からふとした瞬間に上手くできあがると、「できたー！」「すっきりした！」と、完成を喜ぶ声が教室のあちこちから響いていました。

　8日（木）2時間目に2年生を対象とした交通安全教室が開かれました。
　授業では、『歩道は右側を歩くというルールがあるけれど、どうして右側なのかな？』『なぜ建物のほうによって歩かなくてはいけないのかな？』などを学び、子供たちからは、「なるほど！」という言葉がでてきました。
　また、『自分の命は、自分で守る』そのための合言葉など大切なことをたくさん学習しました。廊下や、トイレ、学校の門など、学校の中でも交通ルールに気をつける場面はたくさんあることを教えていただき、『とまる、よく見て確認する』をさっそく実践する子供たちの様子が見られました。これから夏休みに入るので、交通安全教室で学んだことを今一度確認して、安全に過ごして欲しいと思います。

　７月１日（木）の３時間目に１年生を対象としたセーフティ教室が開かれました。

綾瀬警察署からお巡りさんが来てくださり、自分の身を守る方法についてお話してくれました。
「知らない人には（少し知っている人でも）絶対についていかない」や「ものはもらわない」など、大切なことをたくさん学習しました。
何が起こるか分からない登下校においても、児童の安全安心を確保するために、引き続き警察や地域の方と連携していこうと思います。
夏休みなど、学校がお休みの日は一層注意してほしいと思います。ご家庭でも、不審者に遭遇したときの対応について話し合ってみてください。

　６月２８日（月）～７月１０日（土）まで、理科栽培委員会で、「キャップでＰＥＡＣＥキャンペーン！」を実施しています。ペットボトルキャップを学校で集めて、リサイクル業者に送ると資源としてお金にかえてくれます。そのお金で病気に苦しむ世界の子供たちにポリオワクチンを届けようというキャンペーンです。理科栽培委員会の呼びかけで中川東小学校の児童達はさっそく家庭からペットボトルキャップを持ってきてくれています。自分たちの活動が、リサイクルにつながり、世界の子供たちを助けるというイメージをもって意欲的に取り組んでいます。御家庭での御協力をよろしくお願いいたします。

　東京は、梅雨に入り、雨が降ったり、湿度が高くなったりしていますが、学校では登校時から子供たちのさわやかなあいさつで始まります。もちろん、コロナ予防対策をばっちり行い、対面での距離は取り、マスク着用を徹底しています。コロナ禍であっても今という素敵な時間をお互いに笑顔で気持ち良く過ごしていきたいと思います。

　今週は１年生と一緒に体力テストの種目の１つである２０ｍシャトルランを行いました。
　といっても、６年生は１年生がしっかりと計測できるように、ペースメーカーとして一緒に走ったり、記録を数えて記録用紙に記入したりと、お手伝いとして一緒に活動しました。
　初めてのシャトルランに緊張気味の１年生に「この線を踏むんだよ。」「ペースメーカーのお兄さんを抜かないように追いかけていくといいよ。」「応援してるよ。がんばれ！」とかがみながら、目線を合わせて一生懸命に話しかけていました。
　シャトルランが始まると、自分のことのように全力で１年生を応援する６年生。走り終わった１年生に「がんばったね、すごいよ！」と嬉しそうに声をかける６年生の姿がとてもほほえましかったです。
　１年生との関わりを通して、さらに成長した姿がたくさん見られるのがとてもうれしいです。
　全校遠足や縦割り班でもたくさん自分から１年生に関わっていき、さらに絆を強めていってほしいです。

　体力調査を行いました。２年生は体力調査に向けて、日頃の体育の学習で練習を積み重ねてきました。当日は、４年生のお兄さんお姉さんが付き添って調査のお手伝いをしてくれました。それぞれの種目でコツを教えてくれたり、良い記録が出るよう励ましてくれたりと本当に頼もしかったです。４年生のみなさんありがとうございました。おかげで満足する記録を出せた子がたくさんいたようです。

　1年生から６年生まで、音楽の授業は専科教諭が行っています。
　緊急事態宣言中の今は、歌も歌えない、リコーダーや鍵盤ハーモニカなど、飛沫飛散の恐れのある楽器も吹けないなど、制限が多く、なかなか頭を悩ませています。
　しかし、そんな中でも、できることを積極的に探して取り組んでいこうと頑張っています。
　今は、リズム打ちや、知識を身に付けるためのワークシート、打楽器演奏などを行っています。
　コンガやボンゴ、シンバルなど、普段なかなか触れる機会のない打楽器を体験でき、子供たちはとっても楽しそう！
　これからも手探りの中、子供たちが「音」を「楽」しめるよう、工夫していきたいと思います。

　６月４日（金）に、足立税務署の方々にお越しいただき租税教室を行いました。税金がどのように集められ、何に使われているのか丁寧に説明していただきました。また、自分たちで税金の分配を考えたり税に関する内容のクイズに答えたりと、体験的な活動を通して子供たちは税の仕組みについて理解を深めることができました。
　租税教室を終えた子供たちに学習の感想を聞くと、「納税が義務になっている理由がよくわかった。」「税金のおかげで、助けられている部分がたくさんあることがわかった。」などと、税と自身の暮らしを関連づけて学びを深められていることがわかりました。
　税の学習を通して、より豊かな生活にするために自分たちにできることは何か、広い視野をもって地域や社会に貢献していける子供たちに育ってほしいと感じました。

　６月４日（金）にpal system（パルシステム）さんの「お米の出前授業」を受けました。行ったのは「苗植え実習」。用意されたテキストを使った学習の後、バケツに水田を作り、苗植えをするまでの一連の過程を、実際に体験しました。
お米の学習では、米作りにおける１年間の作業内容や、今と昔のお米作りでの工夫や生産者の知恵などを学び、５年生はじっくりとお米の知識を蓄えていました。いつも食べているお米が食卓に届くまで、知らなかったことがたくさんあったようです。
さて、いよいよ苗植えの実習となると、土を混ぜたり、苗を植えたりして腕を真っ黒にしていました。自分たちで手をかけて作った水田を誇らしげに見つめ、「おいしく育ってほしい！」と語る子供たち。「土と水の量を調節するのが難しかった。」「バケツ１杯でも大変なのに、田んぼでやるならもっと大変！」「苦労してできているから、残さず食べたい。」と授業を振り返っていました。
次回は、この水田に稲が実った頃。「脱穀・籾すり実習」です。子供たちはもうすでに待ち遠しく思っているようです。

　KDDIスマホ・ケータイ安全教室認定講師の林田さんをお招きして、スマホやSNSの安全な使い方について、ご講義いただきました。SNSが関係する事例の動画を見ながら、問題点や気を付けることを一人一人がしっかり考えることができました。
気軽につながることができてとても便利なネットの世界。しかし使い方を間違えると、心に一生の傷をつけたり、将来にも悪影響を与えたりすることもあると、改めて教えていただきました。端末１つでなんでもできるからこそ、軽率な行動は禁物なのです。「言葉は刃にもなり、励ます力にもなる。」友達想いの５年生にぴったりの言葉です。ぜひ正しい方向へ言葉の力を向け、仲間との絆を強くしていってほしいと思います。また、過度のネット依存は、健康も学習も人間関係も壊してしまいます。スマホを上手にコントロールできるようになるためには、フィルタリングやスクリーンタイムなども大いに活用できます。ご家庭でもスマホ使用のルールについて、配布された資料をもとに今一度見直していただけたら幸いと思います。

　６月３日（木）にKDDIスマホ・ケータイ安全教室を行いました。情報モラル教育の一環で外部から講師を招いての授業でした。実際にあったスマホ・ケータイ電話を使ったトラブルを分かりやすく動画で紹介していただきました。
授業では、オンライン上でのやり取りは互いに顔が見えないため、より一層相手への思いやりをもって活用する必要があること。スマホ・インターネットを使う際には、家庭でのルールを必ず守ること。オンラインで知り合った人とむやみに交流を図ってはいけないことなどを学びました。
それぞれの動画から使い方によってはとても便利なものだけれど、使い方を間違えるとこわい思いをすることがよく分かったようです。
子供たちも自分たちに起こりうる問題として考えることができたので、ご家庭での約束事を見直すきっかけにしてほしいです。また、本日KDDIから参考となる資料も配布されていますので、お子さんと話し合う際の資料として活用してください。

　３年生では、理科の学習でホウセンカの種とヒマワリの種をまきました。ホウセンカは一人一鉢に小さな種を３つまきました。落としてなくさないように気をつけてまいた小さな種も、今では芽がにょきにょき伸びて本葉をつけています。ヒマワリは校庭の花壇に学年全員でまきました。こちらも順調に成長してホウセンカよりも大きく育っています。二つの植物を育てる中で、形や色、大きさなどの特徴を比較しながら、子供たちはたくさんの発見をしています。水やりや草取りを行い大切に育てていきます。

　中川東小学校の玄関で、今年も１年生があさがおを育てる季節がやってきました。ルーペを使って、あさがおの種をじっくり観察すると、「先がちょっと白い。」「表面に、丸くへこんでいるところがたくさんあるよ。」など、よく見ないと発見できないことをたくさんみつけることができました。
いつも元気な１年生も、種植えでは一粒一粒心をこめて、ゆっくり慎重に植えていました。「元気に育ってね。」と声を掛けながら、毎日水をあげています。
数日後には、小さな芽を発見！双葉も出て、観察カードに葉のようすを絵や言葉でかくことができました。
子供たちとあさがお。夏に向かって共にぐんぐん育っていくのが楽しみです。

　緊急事態宣言が延長される中、開催が危ぶまれた離任式ですが、5月21日（金）6校時、無事に行うことができました。新型コロナウイルス感染防止のため、今年はZoomで行うことにしました。
毎年体育館で行われる式をZoomで、となると大幅に動きを変更しなければならず、児童のみなさんも戸惑うことが多かったと思います。
　今年異動された音楽の村越先生、2年2組の担任だった兵藤先生をお招きし、みなさんからお便りと花束をお渡ししました。
そのあと、校舎内の各教室前廊下にみんなが整列し、別れを惜しみながらお二人の先生をお見送りしました。
その様子をZoomで各教室へ中継することも試みました。

　お便りを代表の人が読んでいるとき、村越先生・兵藤先生からお言葉を頂いているときには、いろいろな教室からすすり泣く声が聞こえてきて、お別れをみんなとても寂しがっていることがよくわかりました。
でも、最後は明るくすがすがしく、お二人の先生方をお見送りできました。
これからも両先生方への感謝を忘れず、がんばっていきましょう！

　５年生は新しく家庭科の学習をしています。”新しい”という言葉だけで子供たちはわくわく、どきどき。ましてや調理や裁縫を行うと聞けば、その気持ちは高まるばかりです。
　そんな家庭科の学習が始まり、はやくも２ヶ月あまりが経ちました。今は、「ひと針に心を込めて」という学習を行っています。裁縫の学習がスタートです！最初の関門は「針に糸を通すこと」と「玉どめ」と「玉結び」です。これがなかなか苦戦を強いられます。ぜひとも、この機会にお家の方もお子様とご一緒に取り組んでみてはいかがでしょうか。親子で楽しみながら練習すれば、子供たちは必ずや家庭科がもっと好きになるはず！
　すでに中川東小学校では、ＧＷの宿題に「お湯を沸かす」という課題を出しました。どの子もお湯を沸かすことにチャレンジし、お茶を飲んだり、ラーメンを作ったりと親子の時間を楽しんだようです。

　国のGIGAスクール構想により、足立区の小学校でも今年度より一人一台端末が整備されます。それに向けて、本校でもICT支援員と連携を図り、タブレットに導入されている授業支援ソフト「ジャストスマイル」や、デジタル教科書の機能や操作、活用方法について研修を行いました。今後も、校内で情報共有を図りながら、授業でICTを効果的に活用できるように準備を進めてしていきたいと思います。

　２０日（木）、４・５・６年生の外国語（外国語活動）の学習にALTのダニエル先生が来てくださいました。陽気で笑顔のすてきなダニエル先生に、子供たちはあっという間に惹きこまれていました。
　６年生では、自分の名前や誕生日、好きなことや将来の夢などを英語で表現する活動に取り組みました。本場の英語でダニエル先生が質問をすると、どの子も自然と英語で答えているようでした。
　授業の終わりには、ダニエル先生が得意とするギターで『カントリーロード』を演奏してくださいました。普段英語の音楽に触れる機会がない子も、心地よさそうに聞いていました。
　ダニエル先生との学習を通して、「英語って、難しくない。」「英会話が楽しい！」と感じた子が増えたように思います。

　２０日（木）に、交通安全教室を行いました。授業の最初に、これまでに学習した交通ルールを復習しました。歩行者は道路のどちら側を歩くのか、雨の日に気を付けることは何か、子供たちは「そうだった！」と再確認することができました。
　また、『運転手からの死角』や『車の内輪差』についてのお話もいただきました。気を付けて道路を歩いていても、運転手には子供たちが見えづらいことがあったり、車に巻きこまれる事故も実際には多く起こっていたりと、日常生活ではなかなか気付けない学びを得ることができました。
　今回講師をしてくださった方は、元警察官（交通課勤務）であったため、実際に起こってしまった事故の話もしてくださり、「自分たちも、さらに気を付けていかなければいけない。」と子供たちは安全に対する意識をさらに高めることができました。
　歩行だけでなく、自転車の乗り方や横断歩道の渡り方など、今一度自身の行動を見直し、常に安全に生活してほしいと思います。

　１年生に中東の校舎や教室の使い方を知ってもらうために、学校たんけんを行いました。感染症対策のため、児童同士は手を繋がず、代わりにリボンの輪を１年生と２年生で持ち、はぐれないように校舎をめぐりました。「校庭の使い方のルールを教えてあげてたいな。」「図工室には、危ない物もあるから、気を付けて歩くことを知ってもらいたいな。」と思いをもって１年生に校舎や教室を紹介できたようです。また一つお兄さん・お姉さんになった姿が見られとても頼もしかったです。

　現在、総合的な学習の時間で「ここがすごいぞ！東京都！」と題して、私たちが住む東京都の良さを都外の人に知らせるためのポスター作りをしています。
　まずは、東京都に関する情報を収集してテーマを決定することから始めました。調べ学習を進めていると「自分たちが住んでいる場所だけど、意外と知らないところがたくさんあった！」「自分もここに行ってみたい！」といった感想が聞こえてきました。
　子供たちのテーマを見てみると、東京都の食文化、観光地、歴史、伝統工芸品など様々です。さらに、テーマに関する詳しい情報について目を輝かせながら探っていました。
　ポスターにまとめる際には、調べた情報だけを載せるのではなく「自分が経験したこと」や「自分が思ったこと」などを添えたオリジナルの作品にするよう指導しました。
　今から廊下のオリジナルのポスターが掲示される日が楽しみです。

　緊急事態宣言の発令・延長に伴い、児童朝会はZoomを活用して行いました。各教室で大型テレビに映った画面を見ながら６年生の児童による代表スピーチや、校長先生の話を静かに聞いていました。代表スピーチでは、自分の頑張っていることや考えたことなど、堂々とスピーチしていて大変立派でした！
　都内の小学校でもクラスターが初めて確認され、変異ウイルスの感染が広がっています。感染拡大防止に向けてより一層気を引き締めて、教育活動を進めていきたいと思います。

　５日間のゴールデンウィークが終わりました。小雨が降る中での登校でしたが、みんな元気に学校に来てくれました。久しぶりに会えた友達と楽しそうにお話する子や、休みの日の出来事を話している子など、学校は子供たちの笑顔であふれていました。朝の支度が終わるとすぐに全校朝会がズームで行われました。長い休み明けとは思えない立派な態度で校長先生の話を聞くことができ素晴らしかったです。

　高学年の仲間入りとなった新５年生たち。学級が開いて間もなく、委員会活動が始まりました。全校の前での発表だけでなく、植物の世話やせっけんの補充など、今まで目に見えていなかった学校の裏側も知り、一人一人が責任をもって、日々、走り回っています。仕事の仕方を優しく教えてくれる6年生は本当に頼りになります。委員会活動の流儀を学び、素敵な6年生の背中に追いつけるように、スタートを切ったところ。5年生からこんな言葉が聞こえてきます。「5年生もすごいというところを見せたい！」「しっかり活動して、高学年として認めてもらうぞ！」やる気は十分です。学校を大いに盛り上げていってほしいと思います。

　4月21日（水）に一年生を迎える会がありました。今年度は感染対策のため、校庭での実施になりました。運営・代表委員の児童が中心となって「一年生が喜んでくれるような会にしたい。」と意気込んで、学校全体が一致団結した雰囲気で準備が進められていました。
　入場の際は、6年生が１年生を優しく導く姿から一段と逞しさが増したように思いました。会が始まると、2～6年生からの〇×クイズを楽しみ、１年生からお礼の言葉もありました。
　可愛らしい一年生を温かく迎える優しい雰囲気で会を終えることができました。

　3年生は、中学年の仲間入りをして1か月が経とうとしています。3年生から理科、社会、外国語活動、そして総合的な学習の時間と、新しい教科が始まりました。
　理科「しぜんのかんさつ」の学習では、今の季節に見られる植物や生き物を探して観察カードにまとめました。虫めがねを活用しながら、気付いたことを細かくカードにまとめることができました。
　社会科の「私たちの住んでいる区のようす」の学習では、方位磁針の使い方を学び、「東側にこども園が見える！」「西側には中川小があるよ！」と学校の屋上から私たちの住む町のようすを調べました。
　新しい学習に期待を膨らませている子供たち。「理科が楽しい！」「次もやりたい！」という子供たちの学習意欲をこれからも大切にしていきます。

　４月１９日（月）～２３（金）は家庭学習週間でした。６年生は、学年×１０分＝６０分学習することをめあてに取り組みました。自分の興味や関心のあることについて、インターネットを使って調べたり、授業で学んだことを復習したり、将来の夢につながる学びを深めたりと、どの子も工夫しながら取り組んでいました。
   そのような中で、改めて「さすが、６年生！」と感心したことがありました。それは、ノートのまとめ方です。中川東小学校では、自学ノートに書く「５点セット」のルールがあります。特に子供たちがこだわり工夫していたのが「学習内容」のまとめ方です。子供たちが一生懸命にまとめたものは、誰が見てもわかりやすく、「読んでみたい！」と思わず手に取りたくなるような書き方でした。
　今回見られたような子供たちの成長を褒め、認めながら、意欲的に学習に取り組む態度を、今後も育んでいきたいと思います。

　図工の学習の時間を使って、１年生にプレゼントする王冠を作りました。折り紙を丁寧に折ったり、水色の王冠に貼る順番を間違えないように貼ったりして丁寧に作ることができました。王冠の縁の部分には心を込めて「にゅうがくおめでとう」のメッセージを書きました。なんと、４月２１日に行われた１年生を迎える会で、１年生が王冠を頭に着けて登場してくれました。それを見て、嬉しそうにしている２年生の顔がとても誇らしかったです。一つ学年が上がり、お兄さん・お姉さんになりできることも増えてきました。これからも１年生の手本となれるような行動ができるようにがんばっていきましょうね。

４月２０日（火）第1回目の避難訓練が行われました。
今日の想定は地震でしたが、放送をよく聞きすぐに机の下にもぐって頭を守っていました。
そして、校庭に「お（おさない）・か（かけない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）」を意識して避難することができました。
1年生も初めての避難訓練でしたが、、担任の後にしっかり付き、間を開けずに避難できました。
写真は４年生の児童ですが、どの学年も真剣に取り組んでいました。

今年度も、図書ボランティアさんによる読み聞かせが始まりました。毎月第三火曜日の朝の時間を「読み聞かせの時間」としました。学年に応じて内容を考えたり本を選んだりしてくださっています。そして毎週火曜日は中川東小の図書準備室に集まり、読み聞かせの準備をしたり練習したりして活動されています。
　本日は2年生に向けた読み聞かせの時間でした。『あひるさんの　ぼうし』『999ひきの　きょうだいの　おひっこし』『おまえうまそうだな』を、大型絵本やパネルシアターで見せていただきました。子供たちは食い入るような眼差しで、内容に引き込まれていました。999匹のカエルたちが空中から落ちてくる場面では「あーー」と驚いた声が聞こえてきました。終わった後、「楽しかった！」と子供たちから感想を伝えると、ボランティアの皆さんはとても嬉しい表情でいっぱいでした。読み聞かせは、心と心が通じ合う素敵な時間です。これからも楽しみにして下さい。

　２１日（水）に行われる「１年生を迎える会」に先立ち、２０日（火）に５年生から１年生へ、プレゼントをしました。
　それは、本に挟む”しおり”です。これから、本をたくさん読んでほしいという願いを込めて、一生懸命に制作しました。
　「どんなキャラクターを描いたらかわいらしいものになるかな。」
　「まだ漢字は習っていないから、ひらがなで書いた方がいいかな。」
と意欲的に取り組んでいました。
　いよいよ渡す時。一人一人に「たくさん本を読んでね。」などと声を掛けて渡す姿に心が温かくなりました。大切に使ってほしいと思います。そんな１年生に負けないように、５年生も高学年として、たくさん本を読む子に育ってほしいと思います。

４月６日、待ちに待った入学式が無事に行われました。
この日のために、前日から６年生が登校し、様々なお仕事を進めていました。
これからの中川東小学校をリードしてくれるであろう頼もしい姿です。

新しく中川東小学校に仲間入りした５１人の新１年生。
「小学校で楽しみなことは何ですか？」と子供たちに訊くと、
「国語！」「算数！」「体育！」などたくさんの声が返ってきました。
これからの学校生活に期待で胸を膨らませていることでしょう。
子供たちが健やかに、のびのびと学校生活が送れるように、
教職員一同、心を込めて接していきます。

　５年生の子供たちは、６年生を送る会に向けてついに動き出しました！今年度は、各委員会でお世話になった６年生に手紙や出し物のプレゼントを行います。
　いつも優しい６年生。どんなときでも頼りになる６年生。本番に強い６年生。困ったとき、すぐに助けてくれる６年生。学校のリーダーとしてお手本となった６年生。最高学年としての在り方を示してくれた６年生…。
　様々な「６年生への思い」を、６年生を送る会本番では全力で伝えてほしいと思います。また、感謝の思いだけでなく、「来年度は、ぼくたち、私たち５年生に中川東小学校を任せてください！」と頼もしく成長した姿も６年生に見てもらえたらと思います。
　来週の本番に向けて、最高のプレゼントを作り上げていきます。

　２月１２日（金）に、誕生学アドバイザーの深澤先生をお招きして「命の授業」を行いました。
　お母さんの子宮の中でぐんぐんと成長する赤ちゃんの様子や赤ちゃんの生まれ方、二次性徴やいじめ問題など、『命』をテーマに様々な視点からお話をいただきました。子供たちは、ぐっと食い入るように深澤さんの提示してくださった資料や赤ちゃんの人形を見ていました。どの子も深澤さんの言葉に対して反応することを忘れてしまうくらい、集中して話を聞いていました。
　「命の授業」を終えて、子供たちは自分や周りの人の命の大切さを改めて実感していました。きっと、多くの子がこれまでに意識していた「大切にする。」以上の思いをもてたのではないかと思います。
　１０歳、１１歳となった子供たちは、思春期真っ只中です。ご家庭で、心ない言葉を発してしまうこともあるかもしれません。しかし、そんな時でもこれまでと同様に温かく見守っていただければと思います。
　『生まれてきてくれてありがとう』『しっかりと生きてくれてありがとう』この言葉の本当の意味を、これから先５年生の子供たちが親になったときに実感してくれることを願っています。

図画工作科の今月の話題をお届けします。
年度末にさしかかり、５年生の「夢に向かって～帆船～」が完成しました。
今年度はコロナ禍でスタートが遅かったため、「ミニ帆船」ですが、それぞれの思いを込めてつくり上げました。
仕上げの糸張りは神経を使います。引っ張り過ぎず、緩んだりほどけたりしないように、そっと糸を結んでかけてまた結んで…を繰り返します。
根気のいる作業ですが、みんな最後までしっかり取り組みました。出来上がったときに、「やったーーー！！終わったーーーっ！！」と思わず歓声を上げる子が多かったです。
お家の方へお願いです。この「帆船」は壊れやすいデリケートな作品です。お子さんがお家に持ち帰ったら、わずかな期間でもかまいませんので、ぜひ大切に飾ってあげてください。
よろしくお願いいたします。　　　　　　　　　図画工作科：西川

　現在６年生は卒業に向かって一歩一歩、歩を進めています。今取り掛かっていることは卒業アルバムに載せる卒業文集の制作です。一生の思い出になることに加え、６年間の軌跡を残すことから、誤字脱字はもちろん、これまでに学習した漢字を確実に使うことが求められます。
　何より子供たちが頭を悩ませていることが「内容にこだわること」です。人と同じでは面白くない、自分らしく具体的なエピソードを載せないと個性が出ない、こんな風に担任から投げかけられて、子供たちは日々頭を抱えています。何度も何度も書き直し、なかには５回を超えた子もいるほどです。
　少しテーマを紹介すると、
　５年生で行った赤城自然教室
　４年生で行った学芸会「オズの魔法使い」
　３年生の時に言われたある先生の一言
　将来の夢について
　自分の家族
　などなどです。
　これからまた推敲し、保護者の方にもチェックしていただき、また書き直し、いよいよボールペンでの清書です。完成まで頑張っていきます。ぜひ、応援してください。しかし、完成したらいよいよ卒業・・・。担任としては完成してほしいような、完成してほしくないような複雑な気持ちです・・・。

　６年生は、総合的な学習の時間に、職業についての調べ学習を進めてきました。国語の『自分の考えを発信しよう』という学習を生かして、タブレットを活用しスライドにまとめて発表しました。「警察官」や「パティシエール」、「イラストレーター」など、自分の興味関心のある職業について調べ発表しました。
　発表では、その職業の男女比などデータを用いて説明するなど、相手を意識して分かりやすく伝える力が伸びました。「へー、そうなんだ！」と友達の発表を聴き入る子供たち。多種多様な職業について互いに調べたことを共有し合うことができました。
　卒業まであと３９日となった６年生。夢に向かって、大きく羽ばたいていくこと心から願っています。

　冬休みが明けて久しぶりに学校に来る子供たちでしたが、表情はとても晴れやかで、少しの間でしたが一段とたくましくなったような気がしました。
　鉛筆で文字を書くことにも慣れてきた１年生。書き初めの練習を始めてから、姿勢よく書こうとしたり、とめ・はね・はらいに気を付けて書いたりと、普段から意識している様子でした。本番では、間違えられない緊張感の中で、一字一字を丁寧に書きました。みんなとても真剣なまなざしで取り組んでいて、廊下に飾られた作品はどれもその真剣さが伝わるものでした。
　２年生の書き初めを見に行くと、「来年は、もっと頑張るぞ！」と先の目標が見つかりました。３年生以上は毛筆の書き初めで、そのかっこよさに「早く筆でもやってみたい！」という気持ちも高まりました。これからも１年を通して素敵な字で学習に取り組んでいってほしいと思います。

１月７日（木）の３、４校時に書き初め会を行いました。どの子もよい作品に仕上げたいという思いが強く、終始真剣に書く姿が見られました。１枚書き終えて、作品をじっくりと見つめながら課題としている箇所を見出し、書き始める子。一画一画、筆の形を整えながら書いている子。納得がいかない文字を持参した半紙に１０枚以上練習する子。初めての毛筆での書き初め会でしたが、一人一人課題をもって取り組むことができました。
そして今週から、各教室の前に渾身の作品がずらりと並んでいます。目を輝かせながら互いの作品を鑑賞する姿から粘り強く取り組んだ達成感を味わっている様子を感じました。また、様々な学年の作品を鑑賞しながら、「来年はこんな風な字を書きたい。」と意気込んでいました。

　１月８日（金）に書き初め会を行いました。５年生は、『希望の朝』と『新春の光』のどちらかを選び書きました。
　４年生の時と比べて、漢字の画数が多くなったことや文字の大きさやバランスが取りにくくなったことなど、昨年の１２月に行った練習では、多くの子が苦戦していました。冬休みでの練習を経て…いざ、書き初め会本番！スーッと筆を運ぶ音のみが聞こえる体育館で、どの子も全力集中で取り組んでいました。お手本をじっと見つめる眼差しからは、子供たちの真剣な想いと集中力の高さが感じられました。昨年の１２月に行った練習で見つけた課題やポイントを意識して、最後まで一生懸命書き上げました。
　今年度の書き初め展は中止となりましたが、お子さんが作品を持ち帰られた際には、お子さんの頑張りを大いに褒めていただければと思います。

　１月７日（木）に本校の体育館にて書き初め会を行いました。４年生は「美しい山」を書きました。子供たちにどのようなことに気をつけて書き初め会に挑みたいか尋ねたところ、たくさんの考えを教えてくれました。「美」の最後の画のはらいに気をつけることや、漢字やひらがなの大きさに気をつけて書くこと、自分の名前をバランス良く美しく書くことなど、それぞれが課題をもって書くことができました。
　今年度は残念ながら、保護者の方に見に来ていただく書き初め展はできませんが、子供たち同士で、それぞれの昨品を見合いたいと思います。

　１２月２１日（月）に、帝京科学大学の学生による「動物ふれあい教室」がありました。１年生と２年生が、動物についてたくさんのことを教えてもらいました。昨年までは、動物を連れてきていただき、体育館で実際に触れ合うことができたのですが、今年度は感染症の影響もあり、ビデオ形式での授業になりました。それでも、６種類の動物について、映像を見たり、クイズに答えたりしながら楽しく学ぶことができました。身近な犬やうさぎはもちろん、スナネズミやフトアゴヒゲトカゲなど、初めて聞く名前の動物もいました。それぞれの特徴や暮らし方などを聞き、動物への親しみを深めることができました。

　生活科で育ててきたアサガオは、きれいなリース飾りに変身しました。しばらく教室に飾ったあと、嬉しそうに持ち帰りました。
　さて、空いた植木鉢には、新しくチューリップが仲間入りです。アサガオの時と違って、種ではなく球根。じっくり観察した後、球根を植えに行きました。植える季節が少し遅れ、もう球根から芽が少し出ていましたが、優しく土をかぶせて、お水をあげて、「きれいにさいてね！」と声を掛けました。アサガオの時のように、ウサギ玄関をきれいな花が彩るのが楽しみです。１年生、お世話をよろしくね。

　朝晩は相変わらず冷え込み、ぽかぽかだったお昼もいつの間にか肌に突き刺すような寒さとなりました。そんな中でも、子どもたちは元気に学校生活を過ごしています。
　さて、２年生は１５日（火）に図書ボランティアさんによる読み聞かせを行いました。紙芝居の「てぶくろを買いに」を真剣に聞き、こぎつねのことを心配したり、おじいさんの優しさに心を打たれたりしていました。１５分間と短い時間でしたが、子どもたちにとって有意義な時間となりました。
　図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　１４日（月）に、学年合同のソフトバレーボール大会を行いました。今年度は、学年間で協力しながら挑戦したり物事に取り組んだりする機会を作ることが困難です。しかし、そのような中でも子供たちには「学年はチームである」ことを実感し、さらに親睦を深めてもらいたいと考え大会を実施する運びとなりました。
　体育館内は十分に換気し、ハイタッチなどの接触はしない、マスクを着用していても声を出しての応援は避けるなど、子供たちはコロナ対応のルールをきちんと守りながら試合に臨みました。どの子も、これまでの学習の成果を生かすとともに、「チームプレイ」を大切にしながら取り組んでいました。
「こうしたら、もっとボールつながるよ！」と　学級を超えて友達にアドバイスをし合ったり、振り返りの学習場面では、「○○さんの、こんなプレーがすごかったです。」と、違う学級の友達のよいところを褒め合ったりと、学年間での親睦をさらに深めることができたと実感しました。常に「学年はチーム」であることを意識し、今後も５年生一丸となって大きく成長していきたいと思います。

　１１月２６日（木）に西新井のギャラクシティにある「まるちたいけんドーム」にプラネタリウム見学にいってまいりました。理科の学習で習った、太陽の動きや月の動き、星の動き方について実際に動く映像を見せてもらいました。頭上一面に星空が広がる様子は圧巻で、子どもたちも大喜びでした。後日、子どもたちからは「家に帰ってから夜空を見て、星を観察したよ！」「調べ学習で星のことを調べてみたい！」と声があがっていました。とてもいい学びの機会になりました。

　１２月９日（水）の２、３校時に自転車教室がありました。例年のような自転車に乗っての実施はできませんでしたが、足立区役所の職員の方、綾瀬警察署の方をお招きして「基本的な交通ルール」、「自転車点検のポイント」等を指導していただきました。
　自転車免許証に載せる写真撮影も行い、仮免許期間を終え、これで晴れて免許の取得になります。「早く免許証が届いてほしい！」という声も子供たちから聞かれました。
　各ご家庭でも自転車に乗る際のルールを確認していただき、安全に乗ることができるよう声掛けや見守りをよろしくお願いします。

　１０月２９日（木）に６年１組、１１月４日（水）に６年２組で養護教諭が担任と一緒に「がんと命」について授業を行いました。これは、校内研究で保健学習「病気の予防」の発展学習として行ったものです。今、日本人の２人に１人はがんにかかると言われています。けっして他人事ではなく、子供の頃から生涯を通して予防していこうという気持ちが大切です。また、限りある命、自分らしく生き抜いていきたいものです。子供たちは、今の自分の生活を振り返り、自分にできる「がんになりにくくする生活」を一生懸命考えていました。また、「命を大切にして。」「あなたはあなたのままでいいんです。生きているだけで金メダルなんです。」など、がん罹患者からいただいたメッセージを聴き、深い感銘を受けていました。この時に感じた気持ちを大切にして自分、家族、他人に思いやりのあるやさしい人間でいてほしいと思いました。

　１１月２８日（土）に行われる持久走記録会に向けて、学年での合同練習を行いました。子供たちは「自分のペースを守って走る。」「呼吸の仕方を考えて、あせらずに走る。」など、個々にめあてをもって練習に取り組みました。本番と同じ距離の１８００Ｍを、どの子も全力で一生懸命に走りきることができました。走り終えた子どもたちに次回のめあてを聞くと、「８分切れるように、１週５０秒以内に走る。」「後半バテてしまったから、前半のペースを上げすぎないようにする。」など、合同練習で気づいた課題をどのように改善していくか、真剣に考えていました。
　最近では、休み時間や体育の時間だけでなく、朝や放課後にも自主的に練習している子が増えてきたという話を子供たちから聞きました。。残り数日、悔いが残らないようにきちんと練習し、自信をもった状態で子供たちには本番を迎えてほしいなと思います。４年生の時とは違う、力強くたくましい走りを期待しています！

１０月２７日（火）にALSOKの方をお招きして「留守番のしかた」について学習しました。授業では、「下校時に気を付けること」、「帰宅後に気を付けること」をグループごとに意見を交わし、まとまったことを発表しました。また、留守番中の正しい電話の出方を教えていただきました。代表の児童が電話に出て実践する場がありました。緊張した様子でしたが、学習した「落ち着いて応対する」「住所を教えない」「家に一人だということを悟られない」ということを意識して取り組んでいました。とても充実した時間になりました。
授業の終わりには、今回学んだことを家庭でも実践できるようにしようと話がありました。お子さんと留守番中の約束事を確認する良い機会にしていただけると今回の学びがさらに活きてくると思います。

　図書ボランティアさんによる「読み聞かせ」が１０月２０日に再開しました。
この活動を長い間続けて下さっている４人の方々が、この日のために心を込めて準備して下さいました。１年１組の教室では『ゆうたはともだち』」の大型絵本。ゆうたくんちのいばりいぬシリーズです。ユーモアたっぷり、でもちょっとじーんとくる素敵な内容でした。１年２組では、『ともだち』シリーズのペープサート。オオカミさんとキツネが大喧嘩をして、気まずい数日間を過ごしながら変化していく様子は、大人も子どもも大好きなお話です。一年生は、あっという間にお話に引き込まれ、くすっと笑ったり「どうしたのかなあ。」と呟いたりしていました。読み聞かせって素敵ですね。そして、ボランティアさん達は、じーっと聞き入る子どもたちの姿に感動していました。次の計画がまたまた楽しみです。

　24日（土）は今年度初めての学校行事『きらりん遠足』でした。
　今年度は感染症への対策を考慮し、行き先や活動内容を見直しての実施となりましたが、どの子供たちもマスク越しに笑顔が溢れていました。
　遠足成功の裏側では、代表委員会の児童による活躍もありました。「今だからこそできることをやりたい！」そんな強い思いをもって活動に励みました。
　そして、楽しみだったお弁当やおやつの時間の代わりになればとPTAの方々にご協力いただき、児童一人一人にお菓子の詰め合わせをプレゼントしました。家族で遠足の思い出話をしながら美味しく召し上がってください。
　皆様のご協力ありがとうございました。

　５日（月）に、体育の学習として学年合同リレーを行いました。教室は隣ですが、学年児童全員が一堂に会するのは約半年振りです。「なんかこの感じ久しぶりだな・・・。」と、つぶやく子や「やっと集まれたね！」と喜び合う子など様々な姿が見られました。
　さぁ、いよいよ学年合同リレーです！各学級を４つのチームに分け、１・２組混合チームを作りました。子供たちは、意欲的にバトンパス練習をしたり、勝てる作戦の１つとして走順を工夫していました。コーナーでの走り方に苦戦する子もいましたが、どの子も最後まで全力で取り組みました。また、バトンパスの仕方やテイクオーバーゾーンの使い方など、子供たちは上手な友達から多くの学びや気づきを得ていました。学習の終わりには、「リレーで勝つためのコツ」を全体で確認しました。
　来月は、いよいよ『中東きらりんピック２０２０』が開催されます。高学年は団体競技としてリレーを行います。本番までに練習を重ね、子供たちが自信をもって走り切れるように励ましていきます。

　１年生の教室前にも、初めての自由研究・自由工作が並びました。保護者の方の参観ができない状況でしたが、たくさんの先生やお兄さんお姉さんに見にきてもらって、とても嬉しそうでした。自分の作品を見てもらいたいと紹介する子はもちろん、この作品すごいよとお友達の作品を紹介している子もいました。他の学年の子にも、「１年生なのに、すごい！」「これかわいいね！」と褒めてもらい、１年生は初めての夏休み作品を、とても満足そうに持ち帰りました。

　また、普段行かない3,4階の廊下に並ぶ上学年の作品は圧巻。２年生になったらこんなものを作りたいな、と夢を膨らませていました。休み時間になると毎日見に行き、夏休み作品展を隅々まで楽しんでいる様子でした。

　保護者の皆様、初めての自由研究、そして、２週間という短い期間での大きな課題に、お子様と協力して取り組んでいただきまして、ありがとうございました。

夏休みが明けてから6年生の算数では、「データの見方」という単元を学習しました。
　夏休みに読んだ本の冊数のデータを見ながら、「読書チャンピオンを決めよう！」という問題です。写真のように1組と2組の児童が何冊本読んだのかのデータを見ると、読み取れることがいろいろあります。平均冊数は何冊かな？（平均値と言います）また、散らばり具合は、ドットプロットという図や柱状グラフで考えていきます。
これまで、中学1年生で学習していた内容が6年生に今年度降りてきていますので、ちょっぴり難しくなった感じがしますが、データから読み取ったことをもとに、読書チャンピオンはどちらのクラスになるかこれらのデータを分析し答えを導いていました。　

今年度は短い夏休み期間でしたが、そのような中でもたくさんの力作が集まりました。
　普段では作れないような超大作の工作を作った子や、図書館やインターネットを使って自分で考えた課題を調べ分かりやすくまとめた子など、見ていて飽きませんでした。保護者の皆様にはお忙しい中お子さんの自由研究へのご協力ありがとうございました。
休み時間には、他の学年の子に「４年生の作品すごいね！」とたくさん褒めてもらいました。それを聞いて、嬉しそうな顔をしていた４年生。来年は高学年として、調べる学習を基にした自由研究となります。どんな作品ができあがるのか今から楽しみです。

　２年生の教室の前には、夏休みの宿題だった自由研究・自由工作の作品が並んでいました。どの作品もたくさんの工夫が施され、子供たちの自由な発想、自由なアイデアが詰まった傑作ばかりでした。友達の作品を見て「すごい！」と感動している声もたくさん聞こえてきました。また、お互いに作品を紹介し合っている姿はとてもたくましかったです。２週間という短い夏休みでしたが、作品を見ると子供たちのがんばった姿が思い浮かびます。
　何をやるにも一生懸命！そんな２年生の作品をご覧ください！

２週間という短い夏休みでしたが、３年生の作品はどの作品も力作ばかりでした。多くの時間をかけ、努力の結晶であることが一つ一つの作品から読み取れます。
日常生活において疑問に思ったこと、調べてみたいことやオリジナルの工作などに取り組んでいました。中には、実験の成果をまとめた人や授業で扱った内容をさらに掘り下げて調べた人などもいました。
休み時間になると、多くの子供たちが目を光らせながら友達に自分の作品を紹介する姿が見られました。作品を作る過程や友達から認められたことは貴重な経験になったことと思います。また、保護者の方のご協力にも感謝いたします。ありがとうございました。

今年度はご存じの通り、夏休み作品展を公開していません。そのため、子供たちの頑張りを知っていただこうと学校日記を活用しました。
　６年生も５年生と同様に「図書館を使った調べる学習コンクール」の課題に全員が取り組みました。６年生は昨年度に続き、２年目になります。そのため、題名の付け方、調べ方、そしてまとめ方、どれをとっても昨年度の作品より数段パワーアップしました。
　どれもこれも子供たちの純粋な疑問がそのままテーマとして設定され、その内容はどれも素晴らしいものです。本当であれば、全て紹介したいくらいですが、ここにはその一例を紹介します。
　「なぜ目は見えるのか。」
　「なぜ雲は形をかえるのか。」
　などの身近な疑問もあれば
　「海業からみる海の環境」
「再生可能エネルギーについて」
　といったものまであります。
　夏休みのような長い期間を使って、自分で課題を設定し、自分で追究し、納得がいくまでまとめることはとても力になります。もちろん本を使って行ったため、読む力も身につきます。
　地域や保護者の方に見ていただく機会がなく、とても残念です。もし本校の６年生に町で会いましたら、何について調べたのか聞いてみてください。

　５年生の教室前には、「図書館を使った調べる学習コンクール」の作品が並んでいます。身近な疑問や不思議に思うこと、興味があることなどをテーマに設定し、集めた情報を冊子にしてまとめました。信号機や電車などわたしたちの暮らしに関すること、赤ちゃんや骨・筋肉など人体に関すること、恐竜や動物など生き物の不思議に関することなど・・・どれも気になる学習ばかりです！
　また、調べたことを写真や絵で表したり、グラフや表を書いて説明したりと、友達にわかりやすく伝えるために、多くの子が工夫しながらまとめていました。これまでの新聞やポスターづくりの学習が、きちんと生かされているなと感じました。
　休み時間には、友達の作品を手に取り、「すげー！」「おもしろい！」「そういうことか！」という驚きの声が、廊下から聞こえています。

４年生の書写の学習は毎週木曜日に行われます。静かな教室の中で、心を落ち着かせ、床にしっかりと足の裏をつけて、一画一画丁寧に文字を書いていく姿はとても清々しいものです。完成した最初の作品は「花」。一人一人の個性がとめ、はね、はらいなどに表れて、墨汁で書いた黒い文字ではありますが、色とりどりの個性を感じるものに仕上がりました。これからも、素敵な作品を仕上げていきます。

　通常登校再開から、約一ヶ月が経ちました。お兄さんお姉さんになり、1年生のお手本として頑張っている２年生です。
　学校生活にも慣れてきて、上手に間隔を空けながら学習に励んでいます。子供たち同士で、「マスクをしっかりつけようね。」「手を洗いに行こう。」などのコロナウイルス対策の声掛けも増えてきて、一人ひとりがしっかりと意識して学校生活を過ごせています。さて、先日校長室で４名の児童の書き初めの表彰が行われました。その後、各教室でクラス全員の前でも表彰し、クラス全員で喜びを分かち合うことができました。とても微笑ましい瞬間でした。

　通常登校再開から、約一ヶ月が経ちました。お兄さんお姉さんになり、1年生のお手本として頑張っている２年生です。
　学校生活にも慣れてきて、上手に間隔を空けながら授業やテストに励んでいます。子供たち同士で、「マスクをしっかりつけようね。」「手を洗いに行こう」など、コロナウイルス対策の声かけも増えてきて、一人ひとりがしっかりと意識して学校生活を過ごせています。さて、生活の授業で育てていたナスとトマトは、生長し実がなった人から収穫しておうちに持ち帰っています。是非、子供たちが自分で育てた野菜を、食卓で召し上がってみてください。

　写真（左）４年生　　　　　写真（右）６年生
　図画工作科の授業は，新型コロナウイルス感染防止の観点から，図工室ではなく教室で行っています。
道具の共有ができないため，高学年の木工作は「お休み」です。その代わりに取り組んでいるのは，紙の工作です。
色紙→色画用紙・画用紙→工作用紙・ボール紙と，学年が上がるにつれて発展していきます。
定規やはさみ，ボンドなどの基本的な道具の正しい使い方に慣れ，自由に扱えるようになれると良いな，と思います。
　6年生の「はこの　かたち」は，算数科の空間図形と同じですが，「作ってみてわかる」という学習です。地道に試行錯誤を繰り返し，自分なりの「答え」を見つけたものが作品なのだと思います。

　通常登校が始まり3週間が経ちました。中川東小の最高学年としての自覚を高め、歩みを進めている6年生です。
 ７月３日（金）には、ジャガイモを掘りました。まだ休校中であった春、開かれた学校づくり協議会の方々が学校の花壇にジャガイモの植え付けをしてくださったものです。毎年、6年生は理科『植物の栄養と水』の学習で、ジャガイモの一部を理科の実験に活用しています。今回は、休校中ということもありジャガイモの生長の様子を子供たちと共に観察することはできませんでした。しかし、収穫の際には、大きくて立派なジャガイモを見つけては大喜び。「何を付けて食べようかな。」と期待を膨らませる子供たちでした。

　ひらがなの学習も進み、だんだんと文字を書く活動も増えてきた１年生です。７月７日は七夕。願い事を短冊に書いて飾りました。学校で用意した笹いっぱいに、素敵な七夕飾りと願い事。1年生らしい願い事が多く、微笑ましいです。教室前の廊下は、笹の自然な色と、カラフルな短冊や飾りで彩られました。七夕が終わると、枝ごと持ち帰ります。思いを込めて書いた短冊と、丁寧に切って作った飾りを、御家庭でも見てみてください。素敵な願いが叶いますように…。

　音楽の授業
　学校再開から始まった授業、各教室にキーボードを運び限られた環境で活動しています。その中で、子供たちに何か工夫はないか働きかけました。すると驚くほどのアイディア！子供たちから勇気をもらいました。
7月7日は七夕、例年体育館で七夕集会をします。集会の中、全校合唱で昨年は『ほしまつり』を歌いました。今年度は合唱はできませんが、授業の中で「キラリキラキララ」体を動かして楽しく表現しています。

　６月３０日（火）に、校内研究会を特別支援分科会で行いました。今年度は、本校に設置されている「ことばときこえの教室」と「特別支援教室」についての教室紹介と、東京都公立学校スクールカウンセラーの赤羽健志先生をお招きし、「気になる児童への見立てと支援」と題してご講演をいただきました。教室紹介では、各教室によって対象となる児童、支援の内容や方法などが異なるため、児童一人一人に合った適切な支援が受けられるよう全教職員で各教室について情報を共有し、共通理解を図りました。講演会では、児童の行動の様子だけでなく、なぜそのような行動をしているのか、家庭環境も把握しながら見立てや支援を考えていくなど、多くのことを学ぶことができました。「一人で抱え込まずチームで支援を考える必要があると改めて感じました。」「子供たちがサインを出しているときに向き合えるように、日頃から様子をよく観察することが大切だと感じました。」など、出席された先生方から多くの感想をいただき、特別支援教育の理解を深められる校内研究会になりました。今後も、「チームとしての学校」の体制を整えて、教育活動に取り組んでいきます。

　５４名の子供たちの明るく元気な笑い声が、教室中に響きわたっています。通常登校も２週目となり、子供たちは「近いよ！」「ちゃんと手洗った？」など、ソーシャルディスタンスや手洗いについて互いに声を掛け合って生活しています。
　今回も、学習や活動の様子を紹介します。１枚目の写真は、外国語科の学習の様子です。今週から外国語アドバイザーの植田先生と２人体制で授業をしています。植田先生の楽しい雰囲気に、子供たちもすぐに慣れていました。また、ネイティブな発音に耳を傾け、「発音が似ているようで違う。」「英語で自己紹介してみたい！」とさらに意欲を高めていました。
　２枚目の写真は、七夕に向けて短冊を作成している様子です。「何にしようかな？」と、どの子も真剣に考えていました。今年は一堂に会しての七夕集会を行うことができません。教室の廊下に子供たちの短冊を掲示いたしますので、個人面談などでご来校された際には、ぜひご覧ください！

　待ちに待った一斉登校が始まりました。
　自分たちの教室で、クラスのみんながそろっての学習です。

　毎日６校時まで学習があっても、みんなが一緒だと楽しいようで、「もう終わり？」「次はどんな学習をするのですか？」ととても意欲的に取り組む子供たちの姿が見られました。

　先日、理科で「空気と水」の学習をしました。「閉じ込めた空気をおすとどうなるだろう？」という実験をしました。「空気をおすと、押し棒がかたくなる！」「手を離すと元に戻るよ！」と楽しく学習を進めることができました。とじこめた空気をおすと、中の空気の体積は小さくなるとそれぞれ理解したようです。
学習の最後には、実験セットにある空気鉄砲をつかって、的当て大会をしました。友達と近づきすぎないように気を付けながら、「〇〇くんすごい飛んだね！」「１００点に当たったよ！」と大盛り上がりでした。

　コロナ対策のため、普段のように学習を進められないこともありますが、毎日楽しい学校生活になるよう、担任一同努めてまいります。

　分散登校が終わり、２２日（月）からいよいよ一斉登校となりました。学年や学級が一堂に会するのは、およそ２ヶ月半ぶりです。「クラスのみんなが揃ったら、何をして遊ぼうかな。」「また新しい友達が増えて嬉しいな。」と、どの子もみんなと過ごせる日に大きな期待を寄せていたと思います。
　しかし、全てがこれまで通りの学校生活となるわけではありません。分散登校時以上に、密になる状況を作らないように配慮し、より細めに手洗いの声かけを行っていきたいと思います。
　
　写真は、算数と図工の学習の様子です。教室での活動ですが、久しぶりの一斉学習に、子供たちは真剣な表情で、最後まで楽しみながら集中して取り組んでいました。授業を終えた子供たちは「やっぱり友達の発表を聞くのが楽しい！」「１人でやるより、ずっとやる気が出る！」と、話をしてくれました。これから、初めての家庭科の学習やタブレットを活用した総合的な学習の時間が始まります。コロナへの対策を踏まえながら、子供たちと毎日の学習を大切にしていきます。

　４年生の体育の学習では、一人一人が５０ｍ走のタイムをよくするために、いろいろな練習を行っています。スタートの合図に反応して、短い距離を走るスタート練習。いろいろな姿勢から体の向きを変えてスタートする練習をして、すばやい反応ができるように練習しました。８秒間走では、８秒間でゴールできる距離を自分で設定して、８秒間でより長い距離を走れるように、友達とペアになって、時間内にゴールできたか見合いました。
　理科の「１日の気温と天気」の学習では、晴れの日の温度の変化のグラフと雨の日の温度の変化のグラフを書きました。それぞれをタブレットで撮影し、重ね合わせることで、晴れの日と雨の日の気温の変化の違いに気づく姿が見られました。
　これからも学習の中でタブレットを有効活用していきます。

　　本日の土曜授業では、６年生と１年生の２学年による“縦割り班活動”が行われました。

　「１年生のお世話を早くしてあげたい！」分散登校期間中に聞かれた６年生の願いを実現させるべく、６年担任の丹澤先生と栗原先生が中心となって企画が始まりました。

　限られた時間と条件の中で、楽しんでもらうためにはどうしたらよいか、最上級生として真剣に向き合った３時間。終わった後の１年生の溢れるような笑顔が、その成功を物語っていました。６年生を中心に、今年の中川東も素敵な学校になりそうです。

　子供同士の距離はありましたが、心の距離は縮まった１日。早く６学年集まっての“縦割り班活動”が実現できることを楽しみにしています！

　６月１０日(水)、分散登校も３回目となりました。２年生は、初めての６時間授業が始まっています。１年生の時にはなかった６時間授業。３～６年生のお兄さんお姉さんの仲間入り！２年生にとっては未知の世界ですね！授業も久々、運動も久々、おまけに６時間授業ともなると子供たちは毎回ヘトヘトになっています。そんな中でも「学校楽しい！」「毎日学校に来たい！」といった、子供たちの元気いっぱいな声をたくさん聞けて、担任として嬉しい限りです。
　さて、左の写真は２年生の登校風景です。みんな学校が楽しみなのか、登校時間よりも早く来てしまいましたが、暑い中お友達と上手に間隔を開けて並んで待っています。右の写真は給食の風景です。子供たちは給食の再開をとても喜んでいました。お友達と会話しながら食べることはできませんが、会話ができない分子供たちは一口一口しっかりと、味わって食べていました。
　コロナウイルスの影響で、多くの活動が制限されていますが、子供たちは日々の活動にいつも全力で取り組んでいます。我々教職員一同も子供たちのことを全力でサポートしていきます。引き続きご協力のほどお願い致します。
　

　分散登校も、３回目となりました。子供たちは、分散登校ならではの学校生活スタイルにも慣れ、すすんでテキパキと行動しています。１組・２組ともに前期のめあてや学級目標、どんな学年・クラスにしていきたいかを考え、５年生として、さらには高学年としての意識を少しずつ高めています。
　今回は、体育の学習で行った「サーキットトレーニング」をご紹介します。コロナ対策の視点を踏まえ、個人で運動感覚や身体能力が高められる活動を、障害物競走のような形で取り組みました。バランス感覚を養う「平均台歩き」や高さ感覚や握力を養う「肋木登り」、瞬発力や跳躍力を高める「ミニハードルジャンプ」、体幹を意識した「シャトル運びリレー」など、多様な障害物に「できた！」「もっとレベル上げてください！」と子供たちは終始笑顔で取り組んでいました。
　来週は、分散登校が月曜日・木曜日と２回あります。きちんと体調を整え、元気に登校してくれることを楽しみにしています。

　６月からの分散登校で、１年生も待ちに待った小学校生活のスタートを切りました。ピッカピカのランドセルと上履き。お道具箱やふでばこ、クレパスも新品。どこにしまうの？どうやってつかうの？はやくやってみた～い！！毎回新しいことだらけで、わくわくがいっぱいのようです。学校は、「わくわく」の宝箱ですね。
　１年生はA・Bグループに分かれて、別々の日に登校しています。今はまだ、クラスメート全員そろっての生活はできていませんが、少ない人数でも力を合わせて過ごしています。
　本来なら、友達と触れ合って、手と手を取り合い、体を近づけて交流できるのが学校ですが、現状ではそうはいきません。友達１００人できるかな？とお友達と仲良くしに来た１年生に、「距離をとる」という難しい勉強。「体は離れていても、心は近くにある」と校長先生からお話がありました。心の距離を上手に近づけられる人に育ってほしいと思います。

　２回目の分散登校日となり、５年生は６時間授業となりました。久しぶりの授業に、疲れている様子が見られながらも「やっぱりみんなと勉強がいい！」と、笑顔で学習に取り組んでいました。３０℃近い暑さの中でも、元気よくたくましく体を動かし、３ヶ月ぶりの体育の学習をとことん楽しんでいました。
　そして、子供たちが楽しみにしていた「簡易昼食」もスタートです！４時間目、教室や校庭に給食の美味しそうな香りが漂うと、「やっときたー！」とバンザイし、学校での昼食を全身で喜んでいました。
　次回の分散登校日も、一緒に学習できる喜びを実感しながら、１時間１時間を大切に過ごしていきたいと思います。

　６月２日（火）、５年生の第１回目の分散登校日でした。正門をくぐる子供たちの表情は明るく、友達を見つけると笑顔で遠くから声を掛けていました。
　３つのチームに分かれて、子供たちは久しぶりの学習に意欲をもって取り組んでいました。授業を終えると、「やっぱり学校の方がいいな。」「給食食べて帰りたい。」と話をしてくれました。また、朝の放送朝会での校長先生の話を受けて、「ソーシャルディスタンス！」と、互いに距離を取り会話していました。同じく登校日だった２年生に「もうちょっと離れた方がいいよ。」と優しく声掛けしている姿に、高学年としての自覚の芽生えや頼もしさを感じました。
　５年生２回目の分散登校日は、５日（金）です。数ヶ月ぶりの６時間授業。子供たちと共に、楽しく学習したいと思います。

　待ちに待った学校が始まりました。学校はこの日に向けて、感染対策はもちろん、楽しい学習をしようと子供たちを受け入れる準備を進めてきました。
　そしていよいよ子供たちが登校してきました。初日は１年生と３年生と６年生。あいにくの雨でしたが、日頃の行いがよいのか２０分休みには校庭で元気いっぱい遊べました。学習はあっという間に４時間授業が終わり、子供たちは「楽しかった。もう少し勉強したかった。」「明日も学校に来たい。」という感想が続出でした。
　次の登校は、２年生と５年生。そしてその後は１年生と４年生と続いていきます。全校体制で子供たちを受け入れます。
　子供たちの笑顔や元気な声が聞けるとますます頑張れます。
　とは言っても一人一人の感染対策がより大切になってきます。友達ともっと関わりたいという気持ちを今はぐっと堪え、手洗い・うがい・ソーシャルディスタンス・マスクの着用に努めましょう。皆さんの頑張りが、一日でも早い通常登校での学校再開につながります。保護者の皆様、引き続きご協力をお願いします。

　学校の休校中でも子供たちにたくさんの本を読んでほしいという願いから、学校図書館を開いて本の貸し出しを行っています。５月は毎週金曜日の午前と午後に分けて本の貸し出しを設定しています。子供たちはじっくり読みたい本を選び、自分で選んだ本を嬉しそうに抱えて帰っていました。また、学校図書館を利用する子供たちも次第に増え、予想以上の大盛況でした。
　５月２９日（金）も、学校図書館を開きますので、ぜひ本を借りに来てくださいね！
　本の貸し出しの時間帯は、午前（10:00～11:00）、午後(13:00～14:00)です。

　11月9日（土）、秋晴れの中、創立４０周年記念式典後に校庭にて、全校児童によるアトラクションが行われました。多くの来賓の方々に見守られながら、低学年、中学年、高学年がダンスや鳴子、組体操で４０周年をお祝いしました。
　最後は、子供たちが楽しみにしていたバルーンリリース！「ドキドキする～。」、「風船を離さないようにしないと…。」と、緊張した様子で、その瞬間を待ちわびていました。そして、カウントダウン、「５、４、３、２、１！おめでとーう！」澄み渡る青空に向かって、子供たちの思いをのせた色とりどりの風船が空高く昇っていきます。子供たちはずっと空を見上げていました。
　創立40周年、たくさんの笑顔が輝いた一日となりました。多くの保護者の皆様、地域の方々にもご協力いただき有難うございました。

　11月9日（土）に、体育館にて創立40周年記念式典が行われました。在校生代表として5・6年生が出席し、「よろこびのことば」や「いのちの歌」で今の自分たちを表現しました。一つ一つの言葉や表情、そして歌声から、40周年に対するそれぞれの思いが伝わってきました。10年に1度しかないこの瞬間を迎えた子供たちは、その喜びと誇りで満ち溢れていました。また、多くの方々に来校していただき、創立40周年を祝うことができました。この中川東小学校は、たくさんの方々に支えられ、温かく見守られてきた学校であることをより深く実感した一日となりました。

　１０月２８日（月）の５時間目に体育館にて、カルタ大会が行われました。各クラスでカルタの読み札と絵札を考え作成してきました。そして、たくさんの中東のよさが詰まったカルタとなっています。
　今回は、縦割り班ごとの対戦です。子供たちは児童朝会で決まった対戦チームと向かい合い、真剣な表情でカードを見つめます。「ラッキーさん、呼ばれるかなと…。」読み札が読まれると、「はい！」と嬉しそうに絵札を取る子供たちの声、チームで読み札を読む元気な声が体育館中に響き渡りました。全校児童みんなで、楽しく活動することができたカルタ大会となりました。
　子供たちが作成したカルタは、本校体育館前に飾ってあります。ご来校の際にはぜひ、ご覧ください。

　１０月２５日（金）の２、３時間目に体育館にて「４０周年おめでとう集会」が開かれました。５・６年生の集会委員会が中心となり、準備を進めてきました。「中東ランキング」では、中東の素敵なところがたくさん紹介され、温かい雰囲気に包まれました。また、各学年劇やダンス、中東今昔クイズやパネルアートなどの出し物をし、たくさんの「４０周年おめでとう！」が会場に溢れました。みんなで協力して制作した４０周年バースデーケーキの点灯場面では、「わー！きれい！」と体育館いっぱいに歓声が沸き起こりました。会の最後には、全校児童で「いのちの歌」を合唱し、みんなの心が一つになりました。
　子供たちや保護者の皆様、地域の方々と４０周年をお祝いすることができ、とても素敵な時間となりました。

　9月７日（土）に、厳しい暑さの中、校庭にて第12回きらり祭が行われました。今年は、創立４０周年を記念してのきらり祭。金管バンドの演奏により幕開けです！金管バンドの子供たちは、夏休み中も日々練習に励み、その成果を十分に発揮する素敵な演奏となりました。
　子供たちや地域の方々がゲームを楽しんだり、食べ物や飲み物を買ったりして楽しむ姿が見られました。そして、皆が楽しみにしているビンゴ大会。今年はきらりんが駆けつけてくれました！子供たちも大盛り上がり！子供たちの笑顔がきらきらと輝いていました。
　この日のために、企画・準備をしてくださいました保護者の皆様や地域の方々、ありがとうございました。