ある音が他の音に置き換わる。
[ 例 ] サ行音がタ行音に置き換わる。
　　　　 さかな → たかな
　　　　 おすし → おつち

ある音の子音部分の省略がある。
[ 例 ]　おかし → おあし
　　　　 とけい → とえい
　　　　 りんご → いんご
　　　　 テレビ → テエビ

他の音に置き換わったり、省略したりする誤りではないが、正しい発音でもない。

ことばがつながらない。
[ 例 ] パパ、カイシャ。
　　 （パパは会社に行ったよ。）

言いたいことを、適切な文やことばを使って表現できない。
[ 例 ] くるまね、ビュー。
　　 （車がものすごい速さで走っているよ。）

指示がよく伝わらない。

相手の言ったことがよく理解できていない。
[ 例 ] 見当違いの行動をしたり、
　　　 返事をしたりすることが多い。
　　　　 （問） どこへ行って食べたの？
　　　　 （答） ごはん食べた。
　　　 　　≪ 質問の 「食べたの」 に反応 ≫

語いが少ない。

音やことばを繰り返す。
[ 例 ] ぼ・ぼ・ぼくね、きょう公園で、
　　　　 あ・あそんだよ。

ことばの始めの部分を引き伸ばす。
[ 例 ] あーのね、ぼーくね、学校に行ったよ。

ことばがなかなか出ない。
[ 例 ] ンンン　赤いぼうしが　ンンほしいな。

後ろから呼んでも振り返らない。

音がした方向をつきとめることができない。

テレビのボリュームを大きくしないと聞き取れない。

会話のときに、大きな声で話さないと伝わらない。

聞き返しが多い。

会話のときや授業中など、片方の耳をつき出して聞いていることが多い。
（片方の耳だけ聴力が落ちている。）

話し声のコントロールが十分にできない。大きすぎたり、小さすぎたりする。

質問をしたり、話しかけたりしたとき、見当違いの答えをすることが多い。

指示をよく聞き間違える。

発音に誤りが見られる。

ことばの発達が遅れている。